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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)對(duì)高校思想政治教育親和力的時(shí)代價(jià)值、理論基礎(chǔ)、基本理論、江蘇現(xiàn)狀和典型個(gè)案等開(kāi)展了較為細(xì)致的研究，探索性地提出了親和力的提升原則，并針對(duì)高校輔導(dǎo)員工作、形勢(shì)與政策教育、思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)和實(shí)驗(yàn)課程等幾個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域進(jìn)行了深入研究，對(duì)從事高校思想政治教育相關(guān)人員可以提供借鑒和參考。

作者簡(jiǎn)介

　　沈光，男，1979年6月生，江蘇濱海人，南京師范大學(xué)思想政治教育專業(yè)法學(xué)碩士，副研究員?，F(xiàn)任南京工業(yè)大學(xué)黨委組織部副部長(zhǎng)、校部機(jī)關(guān)黨委副書(shū)記，南京工業(yè)大學(xué)區(qū)域黨建研究中心主任，研究方向?yàn)榛鶎狱h組織建設(shè)、思想政治教育、高等教育學(xué)等。近年來(lái)，主持江蘇省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目、江蘇省高校思想政治教育研究會(huì)課題、江蘇省教育系統(tǒng)黨的建設(shè)研究會(huì)課題、南京新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展研究院課題等10余項(xiàng)；在《人民論壇》《學(xué)校黨建與思想教育》《江蘇高教》等期刊發(fā)表論文20余篇；在《中國(guó)教育報(bào)》上發(fā)表的《激活智慧黨建需構(gòu)建“體系化”思維》一文，被人民網(wǎng)、光明網(wǎng)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)等全文轉(zhuǎn)載。

圖書(shū)目錄

第一章高校思想政治教育親和力的時(shí)代價(jià)值
第一節(jié) 時(shí)代背景
第二節(jié) 價(jià)值判斷
第三節(jié) 研究現(xiàn)狀
第四節(jié) 研究思路與方法
第二章高校思想政治教育親和力的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 馬克思主義經(jīng)典作家的主要表述及核心觀點(diǎn)
第二節(jié) 中國(guó)共產(chǎn)黨人的主要表述及核心觀點(diǎn)
第三節(jié) 其他學(xué)科的相關(guān)理論及主要觀點(diǎn)
第三章高校思想政治教育親和力的基本理論
第一節(jié) 概念界定
第二節(jié) 構(gòu)成要素
第三節(jié) 結(jié)構(gòu)層次
第四節(jié) 主要特點(diǎn)
第四章高校思想政治教育親和力的實(shí)證研究
第一節(jié) 調(diào)查方法
第二節(jié) 江蘇高校思想政治教育親和力現(xiàn)狀
第三節(jié) 存在問(wèn)題的歸因分析
第五章高校思想政治教育親和力的個(gè)案研究
第一節(jié) 課程育人個(gè)案分析
第二節(jié) 科研育人個(gè)案分析
第三節(jié) 實(shí)踐育人個(gè)案分析
第四節(jié) 文化育人個(gè)案分析
第五節(jié) 網(wǎng)絡(luò)育人個(gè)案分析
第六節(jié) 心理育人個(gè)案分析
第七節(jié) 管理育人個(gè)案分析
第八節(jié) 服務(wù)育人個(gè)案分析
第九節(jié) 資助育人個(gè)案分析
第十節(jié) 組織育人個(gè)案分析
第六章高校思想政治教育親和力的提升原則
第一節(jié) 教育者親和力提升原則
第二節(jié) 教育對(duì)象親和力提升原則
第三節(jié) 教育目標(biāo)親和力提升原則
第四節(jié) 教育內(nèi)容親和力提升原則
第五節(jié) 教育方法親和力提升原則
第六節(jié) 教育環(huán)境親和力提升原則
第七章提升高校思想政治教育親和力的幾個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域
第一節(jié) 輔導(dǎo)員領(lǐng)域
第二節(jié) 形勢(shì)與政策教育領(lǐng)域
第三節(jié) 思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)域
第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)課程領(lǐng)域
附錄
參考文獻(xiàn)
后記