體育教育學科核心素養(yǎng)提升讀本

　　主要內(nèi)容包括：1、體育教育專業(yè)核心素養(yǎng)概況，闡述了核心素養(yǎng)及體育教育專業(yè)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，提出了提升體育教育專業(yè)學生核心素養(yǎng)能力的關(guān)鍵因素，同時闡述了新時代體育教育專業(yè)人才的培養(yǎng)理念；2、體育教育專業(yè)術(shù)科課與核心素養(yǎng)的關(guān)系，論述了足球、籃球、排球、田徑、游泳、體操、健美操等術(shù)科課程與體育教育專業(yè)核心素養(yǎng)的關(guān)系，挖掘了相關(guān)課程核心素養(yǎng)的要素，提出了培養(yǎng)核心素養(yǎng)的措施；3、體育教育專業(yè)理論課與核心素養(yǎng)的關(guān)系，論述了健康教育、肌肉骨骼康復(fù)、體育心理學等與體育教育專業(yè)核心素養(yǎng)的關(guān)系，提出了體育教育專業(yè)學生健康能力促進的措施，挖掘了體育心理學的核心素養(yǎng)元素及培養(yǎng)方式?！扼w育教育學科核心素養(yǎng)提升讀本（教師教育學科核心素養(yǎng)叢書）》的特點包括：一是對體育教育專業(yè)的核心素養(yǎng)及其培養(yǎng)理念進行了系統(tǒng)提煉；二是對核心的體育專業(yè)技術(shù)課與專業(yè)理論課的核心素養(yǎng)及其教學改革進行了分析與探討。

　　黃彥軍，教授，廣東省教學名師，廣東省南粵優(yōu)秀教師，學校“韓江學者”，校重點學科帶頭人，校學術(shù)委員會委員，國家社科基金通信評審、認真負責的鑒定專家；廣東省社科基金項目評審、鑒定專家；曾任華南師范大學碩士生導師、華中師范大學碩士生導師、現(xiàn)任廣州體育學院碩士生導師。在體育類學術(shù)刊物上發(fā)表論文近70余篇、出版專著和教材6部，主持國家社科基金項目2項、國家體育總局社科研究項目1項、廣東省社科基金項目3項、廣東省質(zhì)量工程類項目3項。獲廣東省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎2項，潮州市哲學社會科學優(yōu)秀成果獎3項。擔任中國社會學會體育社會學專業(yè)委員會副秘書長；廣東省運動與健康協(xié)會常務(wù)副會長；全國高等院校體育教學訓練研究會常務(wù)理事等社會兼職。