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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)主要收錄了作者從事教育科研工作多年來(lái)所作的論文，體現(xiàn)了作者在教學(xué)工作中的所思所悟所得。本書(shū)由尋經(jīng)問(wèn)道、賽場(chǎng)觀感、教學(xué)點(diǎn)滴、培訓(xùn)隨想、偶有所得和教研行思等部分組成，既包括了學(xué)科教學(xué)與教育科研方面的一些心得體會(huì)，也涵蓋了考察學(xué)習(xí)和培訓(xùn)研修的一些收獲感悟；既基于學(xué)科教學(xué)的思考，也立足縣域教育的發(fā)展。內(nèi)容豐富多樣，輔以實(shí)例作出了多角度、多層次的分析，真實(shí)地體現(xiàn)了作者對(duì)教育工作的思考，對(duì)從事基層教研工作的教研人員有一定的參考和借鑒作用。

作者簡(jiǎn)介

　　張文耀，中共黨員，1974年5月生，湖南攸縣人。西南師范大學(xué)歷史系畢業(yè)，中學(xué)歷史高級(jí)教師。攸縣教育科學(xué)研究室中學(xué)歷史教研員，攸縣歷史文化研究會(huì)會(huì)員，株洲市中學(xué)歷史教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事。湖南省教育科學(xué)研究工作者協(xié)會(huì)會(huì)員，湖南省教育學(xué)會(huì)學(xué)校發(fā)展研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，湖南省教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)裝備專(zhuān)家?guī)鞂?zhuān)家成員。在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文3篇，省級(jí)以上獲獎(jiǎng)?wù)撐?篇。獲株洲市第五屆、第六屆教育教學(xué)改革研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)。先后被評(píng)為株洲市教育科研工作。先進(jìn)個(gè)人”、株洲市教育學(xué)會(huì)先進(jìn)工作者、攸縣。雙文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”、攸縣“優(yōu)秀教育工作者”、攸縣教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。擔(dān)任《攸縣教育研究》執(zhí)行主編十余年，參編《攸縣中小學(xué)教育科研指導(dǎo)手冊(cè)》《聚焦課堂》《行走在教育的春天里》和《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)必讀》等四本教育教學(xué)著作。

圖書(shū)目錄

序
尋經(jīng)問(wèn)道篇
促進(jìn)學(xué)生高品質(zhì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育歷史性跨越——攸縣教育局赴浙江省鎮(zhèn)海中學(xué)考察報(bào)告
借鑒湘北名校成功經(jīng)驗(yàn)，助推攸縣教育跨越發(fā)展——赴湘北名校學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)感悟
抓住四個(gè)關(guān)鍵，鑄造一流佳績(jī)——赴衡東縣二中學(xué)習(xí)交流心得
篤實(shí)研究析新政，銳意創(chuàng)新繪藍(lán)圖——赴上海市參加新高考考察學(xué)習(xí)有感
探尋源頭找活水，提振信心謀發(fā)展——攸縣教育局赴汩羅考察學(xué)習(xí)報(bào)告
賽場(chǎng)觀感篇
認(rèn)真踐行課改理念，著力打造高效課堂——2011年攸縣中小學(xué)高效課堂大賽初中歷史決賽綜述
提升學(xué)生人文素養(yǎng)，打造歷史高效課堂——2012年攸縣中小學(xué)高效課堂教學(xué)大賽高中歷史決賽評(píng)述
2014年株洲市初中歷史微型課競(jìng)賽述評(píng)
深入推進(jìn)課程改革，營(yíng)造“三有”歷史課堂——從2016年攸縣初中歷史課堂教學(xué)大賽決賽說(shuō)開(kāi)去
同臺(tái)競(jìng)技顯身手，取長(zhǎng)補(bǔ)短促成長(zhǎng)——2017年攸縣中小學(xué)課堂教學(xué)比賽高中歷史決賽綜述
汲取課標(biāo)之魂，筑牢素養(yǎng)之基——攸縣2019年中小學(xué)課堂教學(xué)比賽初中歷史決賽總結(jié)
教學(xué)點(diǎn)滴篇
一堂歷史活動(dòng)課后的反思
淺談新課程背景下如何有效開(kāi)展合作學(xué)習(xí)
歷史教師應(yīng)扮演好五種角色
構(gòu)筑高效歷史課堂要樹(shù)立四個(gè)意識(shí)
培訓(xùn)隨想篇
我們?cè)撓驅(qū)＜覍W(xué)習(xí)什么？
學(xué)習(xí)讓生命厚重，歷練讓青春閃亮——2012年攸縣中青年干部培訓(xùn)班培訓(xùn)回望
汲取大師智慧，在基層教研的道路上砥礪前行——2016年教研員信息技術(shù)應(yīng)用能力專(zhuān)項(xiàng)提升班培訓(xùn)隨想
增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員——黨建知識(shí)培訓(xùn)和黨性錘煉教育學(xué)習(xí)體會(huì)
汲取大師教育智慧，助推自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)——2018高中歷史教研員國(guó)培研修心得
立足“四個(gè)”改變，做好新時(shí)代教研
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上——2020年國(guó)培項(xiàng)目縣初中歷史A159研修總結(jié)
偶有所得篇
透過(guò)電視劇談教學(xué)機(jī)智問(wèn)題
蒼蠅的啟示
兩堂名師風(fēng)采課引發(fā)的思考
攸縣初中教育可持續(xù)發(fā)展的思考
面試說(shuō)課“十要”
教研行思篇
正視問(wèn)題，緊扣目標(biāo)，努力推進(jìn)我縣高中新課程改革
在高處著眼，在細(xì)處著力，在實(shí)處著手——在長(zhǎng)鴻學(xué)校小科類(lèi)、特優(yōu)生專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)中的發(fā)言
教學(xué)是一門(mén)有缺憾的藝術(shù)
關(guān)于中國(guó)古代史教學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題
上好二輪復(fù)習(xí)課需要注意的幾個(gè)問(wèn)題
再談初三歷史復(fù)習(xí)課的幾個(gè)注意點(diǎn)
把握五個(gè)節(jié)點(diǎn)，打造魅力課堂——初中歷史教學(xué)策略漫談
研究助力快成長(zhǎng) 奮斗鑄就新輝煌——2020年攸縣高中教育質(zhì)量分析報(bào)告
附錄
推介一個(gè)優(yōu)秀縣級(jí)教研室
真重視小教研大提升
后記