向煜而生：動(dòng)畫與數(shù)字媒體教育教學(xué)研究

目錄：
課程思政
用抗疫實(shí)踐做好大學(xué)生思政教育的研究
結(jié)合“虛擬現(xiàn)實(shí)”課程的課程思政與作品思政
新世紀(jì)“迷惘的一代”：淺談后現(xiàn)代文化影響下的“后浪”
將“日常生活之美”理念引入動(dòng)畫教育
疫情防控工作視域下大學(xué)生思想政治教育研究
混合式教學(xué)
線上線下混合式教學(xué)探索
——以“游戲心理學(xué)”課程為例
從慕課的本源論其制作和維護(hù)方法
線上線下混合教學(xué)模式下的“三維動(dòng)畫”課程教學(xué)探究與實(shí)踐
在線教育中改進(jìn)師生交流的嘗試
高校心理健康課混合式教學(xué)模式探究
多元直播生態(tài)賦能在線教學(xué)發(fā)展新思路
專業(yè)建設(shè)
論高等院校電子競(jìng)技教育的專業(yè)定位與發(fā)展
課堂教學(xué)中理論與實(shí)踐的迭代模型設(shè)計(jì)
后疫情時(shí)代下藝術(shù)創(chuàng)作類課程教學(xué)模式探究
關(guān)于構(gòu)建游戲設(shè)計(jì)人才基礎(chǔ)能力的思考
對(duì)動(dòng)畫專業(yè)型碩士課程設(shè)置及實(shí)踐的思考
人才培養(yǎng)
“T形人才”的跨界創(chuàng)新
設(shè)計(jì)思維在數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
藝術(shù)設(shè)計(jì)類課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式初探
銜接與轉(zhuǎn)變——淺談藝術(shù)類專業(yè)大學(xué)一年級(jí)的培養(yǎng)方式
淺談高校青年教師創(chuàng)新培養(yǎng)發(fā)展思路
疫情下藝術(shù)類高校就業(yè)指導(dǎo)課的反思與創(chuàng)新