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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書將跨文化交際的理論知識(shí)融合于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，探討了跨文化交際與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)涵與理論，首先對(duì)語(yǔ)言、文化、交際的相關(guān)內(nèi)涵做了探討并解讀了三者的關(guān)系；接著從內(nèi)涵、基本模式、主要理論三個(gè)層面分析了跨文化交際的具體內(nèi)容，同時(shí)在更細(xì)致的層面上對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)涵、原則和理論依據(jù)做了剖析；然后，以跨文化交際為視角，分析了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的具體內(nèi)容，包含語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)與語(yǔ)言技能教學(xué)，同時(shí)以大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)為例，探討了詞匯教學(xué)的原則與優(yōu)化方法；接著，基于當(dāng)前處于信息化時(shí)代的背景，從網(wǎng)路視角探討大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，分析了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本知識(shí)，探討了這其中大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的原則與方法。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《融合與滲透：跨文化交際中的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究與優(yōu)化》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章導(dǎo)論
第一節(jié) 語(yǔ)言、文化、交際
第二節(jié) 解讀語(yǔ)言、文化與交際三者的關(guān)系
第二章跨文化交際理論綜述
第一節(jié) 跨文化交際的內(nèi)涵解析
第二節(jié) 跨文化交際的基本模式
第三節(jié) 跨文化交際的主要理論
第三章大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)簡(jiǎn)述
第一節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)涵解析
第二節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本原則
第三節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理論依據(jù)
第四章跨文化交際與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)融合研究
第一節(jié) 跨文化交際在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用
第二節(jié) 影響大學(xué)英語(yǔ)跨文化交際教學(xué)的兩大因素
第三節(jié) 跨文化交際與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)融合的現(xiàn)狀與任務(wù)
第四節(jié) 跨文化交際與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)融合的原則與策略
第五章跨文化交際視角下大學(xué)英語(yǔ)詞匯與語(yǔ)法教學(xué)研究
第一節(jié) 跨文化交際視角下大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)研究
第二節(jié) 跨文化交際視角下大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)研究
第六章跨文化交際視角下大學(xué)英語(yǔ)聽說教學(xué)研究
第一節(jié) 跨文化交際視角下大學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)研究
第二節(jié) 跨文化交際視角下大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)研究
第七章跨文化交際視角下大學(xué)英語(yǔ)讀寫譯教學(xué)研究
第一節(jié) 跨文化交際視角下大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
第二節(jié) 跨文化交際視角下大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)研究
第三節(jié) 跨文化交際視角下大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)研究
第八章網(wǎng)絡(luò)視角下的大學(xué)英語(yǔ)跨文化交際教學(xué)研究
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的結(jié)合
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)視角下大學(xué)英語(yǔ)跨文化交際教學(xué)的原則
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)視角下大學(xué)英語(yǔ)跨文化交際教學(xué)的優(yōu)化方法
第九章跨文化交際視角下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的其他要素研究
第一節(jié) 跨文化交際視角下大學(xué)英語(yǔ)教師的轉(zhuǎn)型發(fā)展
第二節(jié) 跨文化交際視角下大學(xué)英語(yǔ)教材的多維度開發(fā)
第三節(jié) 跨文化交際視角下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)估的多元化
參考文獻(xiàn)