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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書依據(jù)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》編寫，面向?qū)W校，針對(duì)勞動(dòng)教育是什么、教什么、怎么教等問(wèn)題，進(jìn)行了細(xì)化的專業(yè)指導(dǎo)。本書以學(xué)生為中心，在理論啟發(fā)上切實(shí)考量學(xué)生已有的知識(shí)技能及本身具有的生活經(jīng)驗(yàn)；活動(dòng)設(shè)計(jì)操作性強(qiáng)，具有普適性和實(shí)效性。本書融思想性、科學(xué)性和實(shí)用性于一體，運(yùn)用馬克思主義唯物史觀，闡述了全面的、本原的勞動(dòng)觀，把勞動(dòng)看成人類創(chuàng)造世界、改造世界的一切實(shí)踐活動(dòng)；充分彰顯了勞動(dòng)形態(tài)的時(shí)代發(fā)展性，闡明了勞動(dòng)與人類倫理、勞動(dòng)與經(jīng)濟(jì)、勞動(dòng)與法律、勞動(dòng)與勞動(dòng)關(guān)系、勞動(dòng)與安全等的關(guān)系，揭示了勞動(dòng)與每個(gè)人的生活和發(fā)展息息相關(guān)的真理；注意結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)生活中可能遇到的各種勞動(dòng)問(wèn)題，普及必要的實(shí)用的知識(shí)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《大學(xué)生勞動(dòng)教育教程》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

上篇認(rèn)知?jiǎng)趧?dòng)世界
項(xiàng)目一勞動(dòng)與勞動(dòng)教育的認(rèn)知
任務(wù)一勞動(dòng)的概念與內(nèi)涵
任務(wù)二馬克思主義勞動(dòng)觀與新時(shí)代勞動(dòng)精神的內(nèi)涵
任務(wù)三我國(guó)勞動(dòng)教育的發(fā)展歷程
項(xiàng)目二勞動(dòng)學(xué)科與常識(shí)
任務(wù)一勞動(dòng)者與勞動(dòng)力
任務(wù)二社會(huì)分工與勞動(dòng)組織
任務(wù)三勞動(dòng)基本制度
項(xiàng)目三勞動(dòng)法律與勞動(dòng)權(quán)益
任務(wù)一勞動(dòng)法體系
任務(wù)二勞動(dòng)關(guān)系確立與勞動(dòng)爭(zhēng)議
任務(wù)三實(shí)習(xí)與現(xiàn)代學(xué)徒制權(quán)益
項(xiàng)目四勞動(dòng)素養(yǎng)
任務(wù)一勞動(dòng)者素質(zhì)
任務(wù)二工匠精神
任務(wù)三職業(yè)道德與勞動(dòng)紀(jì)律
中篇培養(yǎng)勞動(dòng)能力
項(xiàng)目五學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐
任務(wù)一校園環(huán)境勞動(dòng)實(shí)踐
任務(wù)二勤工助學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐
任務(wù)三實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地勞動(dòng)實(shí)踐
項(xiàng)目六自我服務(wù)實(shí)踐
任務(wù)一生活自理勞動(dòng)實(shí)踐
任務(wù)二家庭生活勞動(dòng)實(shí)踐
任務(wù)三家庭農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐
項(xiàng)目七社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐
任務(wù)一社區(qū)勞動(dòng)與志愿服務(wù)實(shí)踐
任務(wù)二社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐
任務(wù)三創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐
下篇提升職業(yè)素養(yǎng)
項(xiàng)目八職業(yè)素養(yǎng)的提升
任務(wù)一職業(yè)意識(shí)與入職準(zhǔn)備
任務(wù)二大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力
任務(wù)三學(xué)習(xí)型社會(huì)與終身學(xué)習(xí)
參考文獻(xiàn)