大文學(xué)評論（3）

西川讀書會(huì)簡介
珍惜溫暖的日常生活
——2020年西川讀書會(huì)致辭
第一組
政治與藝術(shù)的往復(fù)(摘要)
——田漢《黃花崗》版本流變考
王余杞集外文輯述(摘要)
“不合時(shí)宜”的靜物描寫
“詩學(xué)”的專號與新詩“主體”的建構(gòu)
——淺談《少年中國》“詩學(xué)研究號”
第一組評議
第二組
青年魯迅的“音韻新知”與近體詩“通韻”別解
——從《章太炎說文解字授課筆記》談起
“運(yùn)動(dòng)”的另一種轍跡(摘要)
——作為“白話小說”的《一日》
“詩人人格”之辯的錯(cuò)位與交融(摘要)
——探析《三葉集》的文本生成及其文化意義
從國語音韻角度來看老舍新詩押韻思想(摘要)
——以《劍北篇》為中心
第二組評議
第三組
延安文學(xué)中“孝”與道德話語改造(摘要)
空間轉(zhuǎn)換與藝術(shù)主體的精神嬗變(摘要)
——論卞之琳的延安書寫
“市民文學(xué)”的玄機(jī)(摘要)
——茅盾延安之行的精神軌轍
論延安文藝教育中的前教育機(jī)制(摘要)
第三組評議
第四組
語言視域中的“天津路徑”
——以《海河汩汩流》為例
戰(zhàn)爭中的“女性”想象及性別意識書寫的潛變(摘要)
——重讀丁玲《我在霞村的時(shí)候》、《新的信念》
中國非虛構(gòu)文學(xué)特色與展望
——以梁鴻的《中國在梁莊》為例
第四組評議
第五組
新兒童的建構(gòu)
——西方兒童觀的中國旅行
試論《留東外史》中的國民性話語
“文學(xué)”作為一個(gè)問題(摘要)
——論林語堂由語言學(xué)家向文學(xué)家的轉(zhuǎn)換
第五組評議
第六組
“泛青海湖”地域作為80年代新詩的地理資源(摘要)
——以昌耀、海子、西川為中心
穆旦詩歌中的倫理關(guān)懷(摘要)
《岡底斯的誘惑》的“困惑”與“誘惑”
——論馬原陌生化手法的審美體驗(yàn)
對痛苦的咀嚼與反抗
——論阿垅的詩歌
第六組評議
第七組
20世紀(jì)30年代文學(xué)論爭中的“娜拉”言說
——以《動(dòng)向》副刊為中心
在“新的小說的誕生”以后
——《法網(wǎng)》與丁玲早期左翼文學(xué)實(shí)驗(yàn)
家族史、地方志與革命書寫(摘要)
——民國歷史深處的《自流井》
救贖·融合·抒情(摘要)
——“勞動(dòng)”視野下的《老同志》
第七組評議
第八組
《偽自由書》、《準(zhǔn)風(fēng)月談》的剪貼方式
“用人心人事作曲”的文本實(shí)踐
——沈從文的《摘星錄》及文學(xué)史價(jià)值意義初探
從音韻性到音樂性(摘要)
——方言詩運(yùn)動(dòng)的音樂化傾向
第八組評議
2020年西川讀書會(huì)學(xué)術(shù)總評
再論“西川精神”
——2020年西川讀書會(huì)會(huì)議總結(jié)
學(xué)術(shù)寄語
編輯后記
《大文學(xué)評論》稿約