蘇霍姆林斯基教育學（下）

第四章 道德教育
導讀
文選
[1]愛護生物和美
【問題與思考】
[2]活著就要天天關(guān)心人
【問題與思考】
[3]童年期和少年期教育的兩個源泉
【問題與思考】
[4]道德習慣
【問題與思考】
[5]集體的威力
[6]行為訓練是自覺紀律教育的一種方法
【問題與思考】
[7]教育和自我教育
【問題與思考】
[8]德育中的教師語言
[9]不要輕易懲罰孩子
【問題與思考】
解讀
一、什么是道德
二、道德心與道德規(guī)范
三、道德教育的途徑
(一)直接教育
1．勸誡
2．表揚
3．懲罰
(二)道德氣氛
(三)集體教育
(四)自我教育
案例
柯利亞
朱沙
弗拉季米爾
尤拉
維佳
一個頑童的轉(zhuǎn)變
資源與拓展
第五章 家校合作
導讀
文選
[1]我們的“家長學校”
【問題與思考】
[2]怎樣使學校教育和家庭教育保持一致
【問題與思考】
[3]利用家長集體進行工作
【問題與思考】
[4]怎樣培養(yǎng)母親和父親從事其子女的學校家庭教育工作
解讀
一、帕夫雷什中學的家長學校
二、借帕夫雷什中學反思家校關(guān)系中的一些問題
案例
“家—?！苯逃?lián)盟之教師手冊
相信種子，相信歲月——101班寫給家長的第二封信
馬玲老師給家長的便條
資源與拓展
第六章 教師發(fā)展
導讀
文選
[1]唯有依靠你們——致未來教師的信
【問題與思考】
[2]怎樣愛學生
【問題與思考】
[3]作為教育者的教師應當具備什么品質(zhì)
[4]向初在學校工作的教師提一些建議
[5]教師的情感修養(yǎng)
【問題與思考】
[6]從哪兒找時間，一晝夜只有二十四小時
【問題與思考】
[7]我怎樣研究和教育學習最差的學生
[8]教師應當寫哪些計劃
【問題與思考】
[9]關(guān)于寫教師日記的建議
【問題與思考】
[10]給兒子的第二十一封信
【問題與思考】
解讀
一、睿智的愛
二、閱讀，教師成長的必經(jīng)之路
三、教師如何做教育研究
案例
好老師
資源與拓展
第七章 學校文化
導讀
文選
[1]校務會議的組成和作用
[2]我們怎樣在校長和教導主任之間實行分工
[3]幫助教師完善教育技巧
[4]我們的傳統(tǒng)
[5]課堂教學和課外活動的環(huán)境
[6]關(guān)于聽課和分析課的幾點建議
解讀
一、帕夫雷什中學的學校文化
(一)辦學方向
(二)組織方式
(三)校園環(huán)境
(四)學校傳統(tǒng)
二、帕夫雷什中學的教育教學研究
案例
罕臺新教育實驗小學學校文化建設簡述
罕臺新教育實驗小學價值系統(tǒng)(未通過的暫行稿)
資源與拓展
附錄：新教育實驗網(wǎng)絡師范學院招生簡章(2012版)
后記