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中學地理教、學、評、研

定　價：￥58.00

作　者：	吉小梅
出版社：	中國地圖出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787520417570	出版時間：	2020-07-01	包裝：
開本：		頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《中學地理教、學、評、研》特點：一、為教師成長發(fā)展，提供優(yōu)質(zhì)教育資源二、準確體現(xiàn)教改思路，注重學生實際收獲三、正確認識考試功能，理解對教學的導向作用四、遵循《課程標準》，科學評教評學五、助力教師成長，促進學科發(fā)展

作者簡介

　　吉小梅，北京市海淀區(qū)教師進修學校地理教研員，中學高級教師。中圖版高中地理教科書副主編；人教版義務(wù)教育地理教材編寫者之一。高中地理遠程研修團隊負責人，教育部中西部遠程教育主講教師。北京師范大學地理科學學部教育碩士兼職導師；北京教育學院茜屆“綠色耕耘”主講教師。

圖書目錄

第一章 “教”——培養(yǎng)地理核心素養(yǎng)
第一節(jié) 關(guān)注地理核心素養(yǎng)內(nèi)涵的教學設(shè)計
第二節(jié) 完整建構(gòu)學習內(nèi)容的單元教學設(shè)計
第三節(jié) 體現(xiàn)區(qū)域認知的初中地理教學研究
第四節(jié) 高中地理教學關(guān)鍵問題及解決
第二章 “學”——關(guān)注學生實際收獲
第一節(jié) 地理科學的價值
第二節(jié) 學生的地理學習活動
第三節(jié) 研學活動話地理
第四節(jié) 利用信息技術(shù)手段加強學生對世界的理解
第五節(jié) 在深度學習中形成核心素養(yǎng)
第三章 “評”——診斷和促進教與學的過程
第一節(jié) 發(fā)揮考試對課堂教學的導向作用與評價功能
第二節(jié) 編制有靈魂的測試卷
第三節(jié) 情境化的試題素材
第四節(jié) 體現(xiàn)地理實踐力培養(yǎng)的地理作業(yè)和活動設(shè)計
第五節(jié) 地理學習中的表現(xiàn)性評價
第四章 “研”——教研助力教師專業(yè)成長
第一節(jié) 不同發(fā)展階段的地理教師專業(yè)化培養(yǎng)
第二節(jié) 日常課堂教學的觀察與評價
第三節(jié) 區(qū)域骨干教師研修
第四節(jié) 課題引領(lǐng)教學研究
附錄
單元教學設(shè)計及點評——大氣的受熱及運動過程
案例分析目錄
主要參考文獻
后記