《思想政治教育專業(yè)師范生教育實踐指導》以教育學、心理學和思想政治(品德)課程與教學論的理論知識為基礎,參考了國內外相關理論的研究成果,結合中學思想政治(品德)課堂教學的實踐以及課程改革的需要,對思想政治教育專業(yè)師范生的教育教學實踐能力的提升進行了系統(tǒng)的闡述,并對相關的技能訓練方案、評價標準進一步完善。《思想政治教育專業(yè)師范生教育實踐指導》分為十一章,第一章與第二章概述了思想政治教育專業(yè)教育見習與教育實習相關內容;從第三章開始,分別從思想政治教育專業(yè)師范生的講解技能、演示技能、提問技能、板書技能、導人技能、舉例技能、結尾技能、多媒體技能、說課技能人手,探討了各項教學技能的內涵、功能、類型、特點、原則、訓練要求等內容,拓寬了教學技能的外延,突出了技能的學科特點。