館校協(xié)同兒童閱讀推廣模式研究

前言
第一章　緒　論
一、研究背景
二、研究目的與研究價值
三、研究范圍
四、研究內(nèi)容與研究方法
五、研究思路與技術(shù)路線
第二章　國內(nèi)外研究綜述
一、國外兒童閱讀研究綜述
二、國內(nèi)兒童閱讀研究綜述
三、國內(nèi)外研究述評
第三章　理論基礎(chǔ)
一、基本概念
二、圖書館兒童閱讀推廣理論
三、傳播學(xué)理論
四、協(xié)同理論
第四章　館校合作兒童閱讀推廣的現(xiàn)狀調(diào)研
一、調(diào)研設(shè)計
二、數(shù)據(jù)處理與調(diào)研結(jié)果分析
三、館校合作存在的問題
第五章　館校協(xié)同兒童閱讀推廣模式的構(gòu)建
一、館校協(xié)同兒童閱讀推廣模式的機理分析
二、館校協(xié)同兒童閱讀推廣模式的整體架構(gòu)
三、館校協(xié)同兒童閱讀推廣模式的構(gòu)成要素
四、館校協(xié)同的形成過程
五、館校協(xié)同兒童閱讀推廣模式的運行機制
第六章　館校協(xié)同兒童閱讀推廣模式的驗證
一、案例研究對象的選取
二、深圳“常青藤”案例
三、佛山市禪城區(qū)聯(lián)合圖書館兒童閱讀推廣案例
第七章　研究結(jié)論與展望
一、研究結(jié)論
二、研究創(chuàng)新點
三、研究不足與展望
參考文獻(xiàn)
附　錄
附錄A：館校合作兒童閱讀推廣調(diào)查問卷（家長卷）
附錄B：館校合作兒童閱讀推廣調(diào)查問卷（學(xué)生卷）
附錄C：館校合作兒童閱讀推廣調(diào)查問卷（教師卷）
附錄D：館校合作公共圖書館管理人員訪談提綱
附錄E：館校合作公共圖書館兒童閱讀推廣負(fù)責(zé)人訪談提綱
附錄F：館校合作教師訪談提綱