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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《農(nóng)村義務(wù)教育資源配置合理性研究/光明社科文庫(kù)》立足于西北農(nóng)村縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定達(dá)標(biāo)后，對(duì)教育資源配置的合理性檢視。因此，研究?jī)?nèi)容既涉及義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定合格后，農(nóng)村教育資源的配置理念、方式、行為等及其邏輯的合理性，也涉及義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定過程中的利益相關(guān)者的行為及其邏輯的合理性。主要包括如下內(nèi)容：1.甘肅省W縣農(nóng)村義務(wù)教育資源配置的現(xiàn)狀調(diào)查及其合理性分析；2.甘肅省W縣義務(wù)教育資源配置不合理性產(chǎn)生的原因分析；3.西北農(nóng)村義務(wù)教育資源合理配置的對(duì)策建議。

作者簡(jiǎn)介

　　慕彥瑾，男，甘肅鎮(zhèn)原人。教育學(xué)博士、教授。主要從事基本理政和教育管理研究工作。公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，出版專著、教材10余部。

圖書目錄

第一章緒論
一、研究背景
二、研究意義
三、文獻(xiàn)綜述
四、相關(guān)概念界定
五、研究?jī)?nèi)容與結(jié)構(gòu)
六、研究思路和方法
第二章義務(wù)教育資源配置的理論基礎(chǔ)與分析框架建構(gòu)
一、理論基礎(chǔ)
二、農(nóng)村義務(wù)教育資源配置合理性分析框架的建構(gòu)
三、本章小結(jié)
第三章 W縣農(nóng)村義務(wù)教育資源配置現(xiàn)狀的合理性考察
一、W縣農(nóng)村義務(wù)教育人力資源配置現(xiàn)狀
二、W縣農(nóng)村義務(wù)教育物力資源配置的現(xiàn)狀
三、W縣農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)力資源配置現(xiàn)狀
四、本章小結(jié)
第四章西北農(nóng)村義務(wù)教育資源配置的合理性困境及探緣
一、W縣農(nóng)村義務(wù)教育資源配置的合理性分析
二、農(nóng)村義務(wù)教育資源配置的合理性困境探緣
三、本章小結(jié)
第五章西北農(nóng)村義務(wù)教育資源合理配置的合理性建議
一、正確理解義務(wù)教育資源配置和均衡發(fā)展的價(jià)值
二、規(guī)范和約束政府行為，合理配置教育資源
三、科學(xué)認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，提高義務(wù)教育資源配置的合理性
四、制度創(chuàng)新，規(guī)范義務(wù)教育教師配置質(zhì)量和管理
五、本章小結(jié)
第六章結(jié)論與展望
一、研究的基本觀點(diǎn)
二、研究的可能創(chuàng)新
三、需要進(jìn)一步研究的問題
參考文獻(xiàn)
一、中文類
二、英文類
附錄一西北農(nóng)村義務(wù)教育資源配置合理性研究調(diào)查問卷（初中學(xué)校）
附錄二西北農(nóng)村義務(wù)教育資源配置合理性研究調(diào)查問卷（小學(xué)學(xué)校）
附錄三教育行政部門人員訪談提綱
附錄四校長(zhǎng)訪談提綱
附錄五教師訪談提綱
附錄六家長(zhǎng)訪談提綱
附錄七學(xué)生訪談提綱（針對(duì)小學(xué)三-五年級(jí)及初中二年級(jí)學(xué)生）
后記