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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　母嬰健康是人類健康的源頭，是健康中國(guó)的基石。我國(guó)婦產(chǎn)科學(xué)的主要開(kāi)拓者、奠基人之一林巧稚醫(yī)生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“妊娠不是病，妊娠要防病”，而健康教育的核心就是預(yù)防。近年來(lái)，社會(huì)對(duì)婦幼保健的需求日益擴(kuò)大，大力加強(qiáng)護(hù)理專業(yè)課程設(shè)置與改革，可以為持續(xù)提高全民婦幼健康水平提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。開(kāi)展健康教育是培養(yǎng)專業(yè)護(hù)理人才的一項(xiàng)基本工作內(nèi)容。高質(zhì)量的健康教育對(duì)于促進(jìn)孕產(chǎn)婦及其家屬的健康行為，預(yù)防和降低圍產(chǎn)期并發(fā)癥和死亡率均具有重要意義。因此，十分有必要讓護(hù)理專業(yè)學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和了解孕產(chǎn)婦健康教育的內(nèi)容、形式和特點(diǎn)?！对挟a(chǎn)期健康教育（配增值）》正是基于這樣的出發(fā)點(diǎn)，整合各相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜伊α?，以?guó)內(nèi)外經(jīng)典健康教育理論和方法為指導(dǎo)，以臨床實(shí)踐案例為導(dǎo)向，依據(jù)妊娠發(fā)展時(shí)間軸，全面介紹和解析了多元綜合的孕產(chǎn)期健康教育要點(diǎn)，內(nèi)容上反映了孕產(chǎn)期女性的健康需求，體現(xiàn)了理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合。相信這本凝聚了產(chǎn)科、兒科、護(hù)理、營(yíng)養(yǎng)、心理等多專業(yè)專家心血的“精品教材”，一定能夠成為深受助產(chǎn)專業(yè)師生歡迎的教學(xué)用書(shū)！同時(shí)，也期待能夠成為所有助產(chǎn)專業(yè)人士的良師益友！

作者簡(jiǎn)介

暫缺《孕產(chǎn)期健康教育（配增值）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章緒論
第一節(jié) 健康教育基本概念
一、健康教育與健康促進(jìn)的發(fā)展歷程
二、健康教育與健康促進(jìn)的概念
三、健康促進(jìn)的策略與工作領(lǐng)域
四、健康素養(yǎng)
第二節(jié) 健康教育重要性
一、健康教育與健康中國(guó)
二、健康教育與全民健康
三、健康教育的意義
第三節(jié) 孕產(chǎn)期健康教育
一、孕產(chǎn)期健康教育發(fā)展概況
二、孕產(chǎn)期健康教育重要性與特殊性
三、孕產(chǎn)期健康教育護(hù)理專業(yè)發(fā)展
第二章健康教育常用理論與方法
第一節(jié) 健康行為
一、健康行為和健康相關(guān)行為概述
二、個(gè)體行為改變理論與應(yīng)用
三、群體行為改變理論與應(yīng)用
第二節(jié) 健康傳播
一、孕產(chǎn)期健康傳播模式
二、孕產(chǎn)期健康傳播活動(dòng)分類
三、孕產(chǎn)期健康傳播材料制作與應(yīng)用
四、孕產(chǎn)期健康傳播效果的影響因素與對(duì)策
第三節(jié) 孕產(chǎn)婦健康教育與健康促進(jìn)項(xiàng)目的計(jì)劃設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)
一、孕產(chǎn)婦健康教育與健康促進(jìn)項(xiàng)目計(jì)劃設(shè)計(jì)
二、孕產(chǎn)婦健康教育與健康促進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施
三、創(chuàng)新型教育教學(xué)方法應(yīng)用
四、孕產(chǎn)婦健康教育與健康促進(jìn)項(xiàng)目評(píng)價(jià)
第四節(jié) 健康教育研究
一、健康教育研究重要性
二、健康教育研究?jī)?nèi)容與類型
三、健康教育常用研究方法
四、研究方法運(yùn)用原則
五、健康教育論文發(fā)表技巧
第三章備孕期健康教育
第一節(jié) 優(yōu)生檢查
第二節(jié) 疾病指導(dǎo)
一、遺傳性疾病
二、慢性病
三、感染性疾病
第三節(jié) 營(yíng)養(yǎng)管理
一、體重管理
二、營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充
第四節(jié) 優(yōu)生優(yōu)育
……
第四章孕期健康教育
第五章分娩健康教育
第六章產(chǎn)后健康教育
參考文獻(xiàn)