人類命運共同體的愿景與實踐

目　　錄
賀 詞
致“人類命運共同體的愿景與實踐”國際學(xué)術(shù)研討會賀詞 池田大作 2
賀“池田大作思想國際學(xué)術(shù)研討會”召開 李小林 5
致 辭
和平共生 對話交流
—對中日和平友好的思考與體會 王榮華 8
“宇宙飛船地球號”與人類命運共同體 馬場善久 12
在第十屆“池田大作思想國際學(xué)術(shù)研討會”上的講話 陳志敏 15
中日友好之樹長青——紀(jì)念《中日和平友好條約》締結(jié)40周年暨“池田倡言”50周年
劉玉宏 17
在第十屆“池田大作思想國際學(xué)術(shù)研討會”上的致辭 李巖松 19
特別演講
為中日友好的橋梁繼續(xù)貢獻力量 趙啟正 22
建立牢固的日中友誼，實現(xiàn)亞洲和世界和平 牧野長生 25
和平主義
共生與對話：“人類命運共同體”的文明內(nèi)涵與構(gòu)建路徑 王 瑩 羅國振 28
從“共生氣質(zhì)”詮釋“人類命運共同體”的構(gòu)筑 曲德林 37
娜拉出走之后——池田大作的家庭倫理觀 曹 剛 45
池田大作關(guān)于命運共同體的思想認(rèn)識及其特質(zhì)探論 王澤應(yīng) 56
池田大作與“人類命運共同體”相關(guān)的論述及其實踐探析 劉愛君 鄭培國 71
池田大作和平主義對于構(gòu)建人類命運共同體的價值 高岳侖 79
池田大作和平觀與人類命運思想探析 張艷濤 張順鳳 87
池田大作和平主義思想與構(gòu)建人類命運共同體 章舜欽 96
論池田大作和平共生思想兼與人類命運共同體構(gòu)想的比較——基于2000年以來SGI日紀(jì)念和平倡言的分析 賈 凱 105
如何才能使中日友誼歷久彌新、綿延不絕 陳逸倩 115
假和平與真暴力——以《掀起民眾潮流 走向人權(quán)時代》為中心 李彥良 118
“池田倡言”及其對新時代中日關(guān)系的啟示 汪鴻祥 125
1968年“池田倡言”與日中友好的未來展望——以池田的“文化、教育、青年”交流為中心 高橋強 136
文化主義
讀王蒙、池田大作《贈給未來的人生哲學(xué)》 拜根興 152
池田詩歌的愿景——兼述其詩論詩風(fēng) 冉 毅 160
池田大作文明對話思想探析 陶 金 169
牧口常三郎的“地”觀——以《人生地理學(xué)》為例 張昌玉 178
近代日本日蓮主義的形態(tài)及其特征研究 陳毅立 文 東 185
淺析池田大作先生的佛性生態(tài)思想 李昌英 200
池田大作佛學(xué)思想中關(guān)于人類命運共同體意識的表述 姚朝文 208
“池田魯迅”對魯迅當(dāng)代價值重估的啟示意義 卓光平 217
中日佛教在家居士領(lǐng)袖間的交流：池田大作眼中的趙樸初 松森秀幸 229
教育主義
池田大作以人為本教育思想管窺 曹 婷 常 娜 242
日本與國際社會對池田大作和創(chuàng)價學(xué)會評價的隔閡 崔學(xué)森 249
池田大作對人類命運共同體構(gòu)建路徑的探索 蔡瑞燕 255
論池田大作人本主義教育思想中的教師：職業(yè)關(guān)心及意義 蔣 菊 262
實現(xiàn)以孩子為中心的教育：青年教師實踐池田大作教育主義 謝忠瑋 267
人本主義
池田大作“民眾外交”思想探析——兼論“池田倡言”的歷史意義與現(xiàn)實啟迪 黃順力 276
“池田倡言”與池田大作的“中國足跡”——紀(jì)念《中日和平友好條約》40周年和“池田倡言”50周年 林 昶 289
池田大作“人本主義”視域下的人類命運共同體研究 王麗榮 洪美玲 301
創(chuàng)造“新地球社會”的主角——從《創(chuàng)造新地球社會—暢談和平文化與聯(lián)合國》看池田大作的女性觀及其和平思想 韋立新 余六一 307
池田大作女性倫理思想初探 李桂梅 柳 柳 315
從時代的精神狀況看池田大作幸福思想的三境界 叢曉波 325
新時代的婆媳關(guān)系與家庭幸?！靥锎笞魉枷胙芯? 陳訪柔 劉建榮 335
池田大作慈善理念與實踐探析 李朋飛 343
從池田大作保護老人權(quán)利談中國大陸老人政策之發(fā)展 唐彥博 352
跋 胡令遠(yuǎn) 366