慕課融入高等教育自學考試學分轉換的理論與實證研究

　　高等教育自學考試，是對自學者進行以學歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式。對自學考試學分轉換問題的研究，有著重要的現(xiàn)實意義和緊迫性。雖然國內(nèi)外對于自學考試學分轉換和積累有了一定的研究，但仍然存在著很多不足。本課題的研究進一步豐富和發(fā)展了自學考試學分轉換和積累體系相關研究的不足，完善和發(fā)展了國內(nèi)學分轉換和積累理論研究體系，尤其是彌補了國內(nèi)外關于自學考試學分轉換和積累實證研究的不足，深化了對相關問題的認識和了解，可以作為國內(nèi)外相關學者進一步研究的基礎，為國內(nèi)外相關研究者提供了有益的研究視角。本研究可以為我國自學考試學分銀行的構建和學分轉換與累計體系的完善提供一定的參考和幫助。

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