建筑工程招投標(biāo)法語(yǔ)翻譯

　　本書(shū)主要針對(duì)法語(yǔ)專業(yè)學(xué)生，編撰時(shí)充分考慮了法語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，將建筑行業(yè)招投標(biāo)方面的專業(yè)知識(shí)與法語(yǔ)有機(jī)融合，內(nèi)容上主要包括了招投標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)、招投標(biāo)文件中法文對(duì)照、技術(shù)文件中法文對(duì)照、文件格式呈現(xiàn)、法語(yǔ)術(shù)語(yǔ)的中文注釋、實(shí)物術(shù)語(yǔ)的圖片展示和中文和法文術(shù)語(yǔ)對(duì)應(yīng)語(yǔ)料。難度上力求法語(yǔ)專業(yè)學(xué)生能讀懂，我們對(duì)真實(shí)語(yǔ)料進(jìn)行了教學(xué)化改造，注釋簡(jiǎn)潔明了，且所有實(shí)物術(shù)語(yǔ)均配有圖片，一目了然，增加了學(xué)習(xí)的趣味性。書(shū)后有法漢和漢法的建筑招投標(biāo)一對(duì)一語(yǔ)料，主要收集了兩個(gè)方面的術(shù)語(yǔ)：招投標(biāo)用語(yǔ)和建筑術(shù)語(yǔ)。既可以從法語(yǔ)字母順序查詢，也可以從漢語(yǔ)拼音順序查詢，實(shí)用易查。 本書(shū)既可作為教學(xué)用教材，也可用于自學(xué)。作為教材，適合法語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)學(xué)生。全書(shū)共11個(gè)章節(jié)，建議每個(gè)章節(jié)安排四個(gè)課時(shí)。因所有材料都是真實(shí)文件，且有法漢對(duì)照，尤其適合于翻轉(zhuǎn)課堂：課前學(xué)生可通過(guò)法漢對(duì)照自主學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，課堂中教師主要講解建筑行業(yè)背景知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的理解。 本書(shū)均采用真實(shí)素材，所編撰的材料全部源自法語(yǔ)國(guó)家建筑工程招投標(biāo)的真實(shí)文件。書(shū)中內(nèi)容，在學(xué)習(xí)者未來(lái)工作中具有很高的重現(xiàn)率。編者雖對(duì)真實(shí)素材中很多錯(cuò)誤進(jìn)行了修改，但都盡量保持了素材的真實(shí)原貌，可以讓讀者在自己現(xiàn)在或未來(lái)工作的真實(shí)場(chǎng)景中見(jiàn)到書(shū)中所學(xué)。

　　沈光臨 教授，四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)成都學(xué)院學(xué)科帶頭人，教育部高校外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)法語(yǔ)分委會(huì)委員，四川省高教學(xué)會(huì)高校外語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。獨(dú)撰或主編《工程技術(shù)法語(yǔ)翻譯實(shí)務(wù)》等著作八部，發(fā)表《“一帶一路”背景下國(guó)際化人力資源的開(kāi)發(fā)路徑——以工程技術(shù)法語(yǔ)人才培養(yǎng)為例》等論文二十余篇。 邱楓 副教授，四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)成都學(xué)院法語(yǔ)專業(yè)教師，學(xué)?？茖W(xué)研究協(xié)會(huì)常務(wù)理事。參編著作、教材等書(shū)籍5本；主持4項(xiàng)科學(xué)研究課題或教學(xué)改革項(xiàng)目，其中1項(xiàng)為省級(jí)項(xiàng)目；作為課題組主要參研人成功申報(bào)或完成了5項(xiàng)教學(xué)改革項(xiàng)目，其中2項(xiàng)為省級(jí)項(xiàng)目。 陳果 中共黨員、學(xué)校法語(yǔ)意大利語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)，校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)委員。曾獲得法國(guó)文化部獎(jiǎng)學(xué)金赴法參加法語(yǔ)教師交流培訓(xùn)。參與編撰《法語(yǔ)專四聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)力快速突破500題》、《法語(yǔ)專八閱讀快速突破80篇》等專四專八輔導(dǎo)叢書(shū)。參研省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目5項(xiàng)，主持校級(jí)課題1項(xiàng)，參研校級(jí)課題2項(xiàng)。