新文科背景下應(yīng)用型外語(yǔ)類專業(yè)集群的構(gòu)建

緒論節(jié) 高校應(yīng)用型轉(zhuǎn)型建設(shè)之殤第二節(jié) 新時(shí)代“四新”學(xué)科建設(shè)之光第三節(jié) 應(yīng)用型外語(yǔ)類專業(yè)建設(shè)之方——“四新”構(gòu)建章 國(guó)內(nèi)外外語(yǔ)類專業(yè)集群建設(shè)的理論研究與案例節(jié) 專業(yè)集群的基本概念第二節(jié) 國(guó)外專業(yè)集群建設(shè)第三節(jié) 國(guó)內(nèi)專業(yè)集群建設(shè)第二章 應(yīng)用型本科高校外語(yǔ)類專業(yè)集群建設(shè)現(xiàn)狀節(jié) 應(yīng)用型本科高校外語(yǔ)專業(yè)集群建設(shè)實(shí)施情況第二節(jié) 現(xiàn)階段外語(yǔ)專業(yè)集群建設(shè)中存在的主要問(wèn)題第三章 應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)規(guī)格節(jié) 應(yīng)用型本科高校的內(nèi)涵式發(fā)展第二節(jié) 應(yīng)用型本科高校外語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)定位第三節(jié) 以市場(chǎng)需求確定外語(yǔ)類專業(yè)人才所需能力板塊第四章 外語(yǔ)類專業(yè)集群人才培養(yǎng)下的課程體系建設(shè)節(jié) 應(yīng)用型外語(yǔ)類專業(yè)集群下的人才培養(yǎng)目標(biāo)第二節(jié) 動(dòng)態(tài)課程體系建構(gòu)原則第三節(jié) 應(yīng)用型外語(yǔ)類專業(yè)集群下的課程內(nèi)容第四節(jié) 應(yīng)用型外語(yǔ)類專業(yè)集群下的課程評(píng)價(jià)第五章 制度保障，促進(jìn)外語(yǔ)類專業(yè)集群建設(shè)節(jié) 多措并舉，賦能學(xué)生“外語(yǔ)++”第二節(jié) 改革評(píng)價(jià)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才第六章 外語(yǔ)類專業(yè)集群建設(shè)背景下的師資隊(duì)伍建設(shè)節(jié) 落實(shí)“立德樹(shù)人”，著重師德師風(fēng)建設(shè)第二節(jié) 完善人才引進(jìn)機(jī)制，優(yōu)化專業(yè)集群師資結(jié)構(gòu)第三節(jié) 多措并舉，促進(jìn)教師培養(yǎng)與成長(zhǎng)第四節(jié) 著眼于專業(yè)集群師資的梯隊(duì)建設(shè)第七章 國(guó)際交流合作助推專業(yè)集群建設(shè)節(jié) 新形勢(shì)下我國(guó)高校的新職能：國(guó)際交流合作第二節(jié) 應(yīng)用型外語(yǔ)類專業(yè)集群建設(shè)下的國(guó)際交流合作第八章 產(chǎn)學(xué)研合作助力外語(yǔ)類專業(yè)集群建設(shè)節(jié) 產(chǎn)學(xué)研合作第二節(jié) 外語(yǔ)類專業(yè)集群建設(shè)下的產(chǎn)學(xué)研政策保障第三節(jié) 產(chǎn)學(xué)研合作助力外語(yǔ)類專業(yè)集群建設(shè)的創(chuàng)新模式構(gòu)建第四節(jié) 產(chǎn)學(xué)研合作助力外語(yǔ)類專業(yè)集群的評(píng)估模式結(jié)語(yǔ)后記