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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　董金?！腥A文化的弘揚(yáng)者、推廣者。他是來(lái)自臺(tái)灣的知名學(xué)者、儒學(xué)研究專家，是推動(dòng)中華文化基礎(chǔ)教育卓有貢獻(xiàn)的教育家。他研精覃思，博考經(jīng)籍，致力于儒家文化研究數(shù)十年，尤長(zhǎng)于儒家經(jīng)典和宋明理學(xué)的研究，造詣非凡，成果豐碩。孔子文化獎(jiǎng)是由中國(guó)文化部和山東省人民政府設(shè)立的國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)，是中國(guó)文化部的高獎(jiǎng)項(xiàng)之一，主要表彰對(duì)全球儒學(xué)研究和孔子文化傳播做出突出貢獻(xiàn)的團(tuán)體、個(gè)人和非政府組織。本套叢書是自2009年首屆孔子文化獎(jiǎng)設(shè)立以來(lái)，歷屆個(gè)人獎(jiǎng)獲得者的部分論著匯編，每卷書以“孔子儒學(xué)與傳統(tǒng)文化”為核心，以獲獎(jiǎng)人具學(xué)術(shù)創(chuàng)見的觀點(diǎn)、概念等為主旨，選錄了作者具學(xué)術(shù)影響力和學(xué)術(shù)創(chuàng)新性的文章、著述、學(xué)術(shù)演講錄等。董金裕（1945-），臺(tái)灣苗栗縣人。臺(tái)灣師范大學(xué)中文系學(xué)士，政治大學(xué)中文研究所碩士、博士。曾任靜宜文理學(xué)院中文系教授兼系主任，政治大學(xué)中文系教授兼系主任、兼文學(xué)院院長(zhǎng)、兼教務(wù)處處長(zhǎng)，孔孟學(xué)會(huì)執(zhí)行秘書兼《孔孟月刊》《孔孟學(xué)報(bào)》主編，中國(guó)經(jīng)學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)、國(guó)際儒學(xué)聯(lián)合會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等職?，F(xiàn)任政治大學(xué)中文系名譽(yù)教授、臺(tái)灣古籍保護(hù)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、孔孟學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、國(guó)際儒學(xué)聯(lián)合會(huì)榮譽(yù)顧問等職。學(xué)術(shù)專長(zhǎng)為孔孟思想、經(jīng)學(xué)、宋明理學(xué)。著有《至圣先師孔子釋奠解說(shuō)》《經(jīng)傳中以數(shù)字顯現(xiàn)的儒家之道》等專著十余本、學(xué)術(shù)論文二百余篇。

作者簡(jiǎn)介

　　孔子文化獎(jiǎng)是由中國(guó)文化部和山東省人民政府設(shè)立的國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)，是中國(guó)文化部的獎(jiǎng)項(xiàng)之一，主要表彰對(duì)全球儒學(xué)研究和孔子文化傳播做出突出貢獻(xiàn)的團(tuán)體、個(gè)人和非政府組織。本套叢書是自2009年首屆孔子文化獎(jiǎng)設(shè)立以來(lái)，歷屆個(gè)人獎(jiǎng)獲得者的文集匯編，每卷書以“孔子儒學(xué)與傳統(tǒng)文化”為核心，以獲獎(jiǎng)人學(xué)術(shù)創(chuàng)見的觀點(diǎn)、概念等為主旨，選錄了作者學(xué)術(shù)影響力和學(xué)術(shù)創(chuàng)新性的文章、著述、學(xué)術(shù)演講錄等。董金裕——中華文化的弘揚(yáng)者、推廣者。他是來(lái)自臺(tái)灣的知名學(xué)者、儒學(xué)研究專家，是推動(dòng)中華文化基礎(chǔ)教育卓有貢獻(xiàn)的教育家。他研精覃思，博考經(jīng)籍，致力于儒家文化研究數(shù)十年，

圖書目錄

第一編孔子·孔廟·釋奠（祭孔）
孔子
一、孔子的生平、成就及其對(duì)我們的啟示
二、《史記·孔子世家》
孔廟
一、臺(tái)北市孔廟沿革
二、《世界孔子廟研究》評(píng)介
釋奠（祭孔）
一、漢代孔子釋奠禮的演進(jìn)及其意義
二、臺(tái)北市孔廟釋奠儀程介紹
三、臺(tái)北市孔廟春祭的規(guī)劃與實(shí)施
四、商定孔子釋奠禮儀節(jié)，向聯(lián)合國(guó)申請(qǐng)為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
五、臺(tái)北市孔廟春祭三獻(xiàn)禮歌詞
六、壬辰年（2012）山東曲阜孔廟祭孔圣文
七、尊孔·敬師·傳承中華文化
第二編孔孟思想·儒學(xué)與現(xiàn)代
孔孟思想
一、孔孟仁愛思想對(duì)人、物的關(guān)懷及其現(xiàn)代意義
二、孔孟的階梯哲學(xué)及其現(xiàn)代意義
三、孔門的誠(chéng)信之教
四、孔子的人道關(guān)懷及其現(xiàn)代意義
五、夫子循循然善誘人——論孔子的階梯式教學(xué)
六、孔孟對(duì)弱勢(shì)者的關(guān)懷及其現(xiàn)代省思
七、孟子、荀子性論似異而實(shí)同探析
儒學(xué)與現(xiàn)代，
一、孝道思想的擴(kuò)大詮釋與現(xiàn)代實(shí)踐
二、傳統(tǒng)禮俗在法治社會(huì)中的作用
三、四書中的“圣”及其現(xiàn)代詮釋
第三編《論語(yǔ)》《孟子》．儒學(xué)推廣
《論語(yǔ)》《孟子》
一、半部《論語(yǔ)》治天下？！
二、《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》之“唯女子與小人為難養(yǎng)也”章試釋
三、《孟子》導(dǎo)讀
儒學(xué)推廣
一、向下扎根——對(duì)儒學(xué)普及的一些看法
二、臺(tái)灣中小學(xué)語(yǔ)文課程中的傳統(tǒng)文化教育
三、臺(tái)灣高級(jí)中學(xué)“中華文化基本教材”課程的演變
四、臺(tái)灣高級(jí)中學(xué)《中華文化基本教渤教科書編輯方式的演變與檢討
……
第四編歷代諸儒
附編報(bào)道·訪談
編選引用參考文獻(xiàn)
董金裕先生學(xué)術(shù)年譜
編選后記