學(xué)校那邊

　　本文以一位年輕的農(nóng)村初中語文老師蔣書輪為主線，講述了他在教學(xué)過程中，他的班級里幾名學(xué)生的故事以及他自己的愛情經(jīng)歷，展現(xiàn)了21世紀(jì)初的農(nóng)村教育的圖景。李浩是班里很聰明的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，但父親因車禍高位截癱，家庭發(fā)生了 重大變故。李浩為幫助母親減輕負(fù)擔(dān)，很終選擇了來工地上打工，他在與命運(yùn)的抗?fàn)幹姓宫F(xiàn)出了人的高貴與勇氣；周新杰從小被貼上殺人犯兒子這個(gè)標(biāo)簽，他反抗著別人對自己的成見，他雖然犯了許多錯(cuò)誤，但在蔣書輪的管教和同桌王亭亭的幫助下勇于改正錯(cuò)誤，后來和同桌王亭亭產(chǎn)生了朦朧的少年特有的感情，卻因誤解很終放棄了學(xué)業(yè)；年輕女老師妍珊因患有視網(wǎng)膜色素變性而雙目失明，但她仍堅(jiān)守教育，幫助學(xué)生解答心理上的困惑，在與蔣書輪的相處中確立了戀愛關(guān)系，共同扎根農(nóng)村， 但很終因車禍?zhǔn)ド?，蔣書輪繼承了妍珊的精神，堅(jiān)守著農(nóng)村教育。還有想不通為什么要學(xué)習(xí)而選擇離家出走的黃明豪，代表了當(dāng)代中學(xué)生們普遍的厭學(xué)情緒；出生在重男輕女家庭的夢瑤，因父親的死亡而不得不中斷學(xué)業(yè)。書中的人物們都在默默 承受著命運(yùn)加給他們的苦難，也在促使我們思考，我們需要給孩子們什么樣的教育……

　　李萬科，1990年出生，河南省新鄉(xiāng)人。熱愛讀書與寫作，渴望用小說來藝術(shù)地反映現(xiàn)實(shí)。