法學教育研究（第32卷）

目　錄

學習“習近平法治思想”與法治人才培養(yǎng)
新時代法學教育新理念新思想新戰(zhàn)略　楊宗科
涉外法治人才培養(yǎng)和涉外法治建設(shè)　王　瀚
習近平法治思想在中國特色社會主義法治人才培養(yǎng)中的定向與鑄魂作用　張師偉

理論探討
人工智能時代法律人才培養(yǎng)的新起點、新理念與新方案　張建文　潘林青
我國法律博士專業(yè)學位的探索與實踐
　　——以中國政法大學改革試點工作為例　袁　鋼　何　欣　萬　青
法科研究生人才培養(yǎng)模式的類型建構(gòu)
　　——以“五院四系”為樣本的分析　付玉明　焦建峰
法學博士“申請——考核制”招生模式的省思與重塑　琚明亮

教學研究
法學線上教學之域外考察及其啟示　潘俊武　南鐵穎
互聯(lián)網(wǎng)時代法學混合式教學的需求、挑戰(zhàn)與應(yīng)對 李婧嶸
疫情背景下法學教育的新常態(tài)
　　——基于線上線下混合教學模式的興起　舒瑤芝　董儲超
后疫情期“慕課+”法學本科教學模式研究　楊　攀　杜志紅
作為國際關(guān)系語言的國際法在教學認知與實施中的邏輯　趙　琪
建立緊密型雙師合作模式　培養(yǎng)法律應(yīng)用能力
　　——以湖南師范大學的實踐教學改革為切入點　王葆蒔　柏　雪

比較研究
法學教育的目標究竟是什么？
　　——對富勒法學教育觀的審視與反思　王志勇
澳大利亞的法學教育改革：經(jīng)驗、彷徨與啟示　張　陽　尚彩云

管理經(jīng)緯
賦權(quán)型高校思政課堂場域中師生權(quán)力審視　周　倩　石耀月
回歸與救贖：教育懲戒權(quán)的價值重塑和規(guī)范建構(gòu)　夏　雪
新法學建設(shè)的理論研究與實踐探索
　　——《法學教育研究》第四屆專題研討會綜述　劉冰珂

法務(wù)反哺
司法改革語境下卓越法律人才培養(yǎng)路徑新探
　　——以實習法官助理的培養(yǎng)為視角　王　坤