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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　從認(rèn)知心理、人格心理、自我效能和集體效能等相關(guān)理論知識(shí)出發(fā)，探討播音員主持人如何通過(guò)對(duì)認(rèn)知心理和人格心理的完善，激發(fā)自身的性格優(yōu)勢(shì)；如何實(shí)現(xiàn)自我效能與集體效能的統(tǒng)一，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)；如何積極面對(duì)職業(yè)壓力，改善不良心理狀態(tài)，從而提升自身的職業(yè)心理素質(zhì)和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

作者簡(jiǎn)介

　　安蕭宇，廣播電視語(yǔ)言傳播博士，副教授，中國(guó)傳媒大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師。主要研究方向：聲音產(chǎn)業(yè)、廣播電視節(jié)目策劃、口語(yǔ)傳播、媒體心理學(xué)。曾教授的課程有《播音主持心理學(xué)》《普通心理學(xué)》《廣播電視節(jié)目策劃》《語(yǔ)言表達(dá)與應(yīng)用》等。主持和參與社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目《20世紀(jì)中國(guó)播音史史料學(xué)研究》、北京市教育科學(xué)重點(diǎn)課題《高校教育基金會(huì)支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制研究及應(yīng)用示范》以及《常州國(guó)家廣告產(chǎn)業(yè)園區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃實(shí)施方案》《大連廣告創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園發(fā)展規(guī)劃》《海南省陵水文化產(chǎn)業(yè)園實(shí)施方案》等多項(xiàng)課題。著作有《播音主持心理學(xué)教程》《中國(guó)公共表達(dá)藍(lán)皮書(shū)2018》等。在《現(xiàn)代傳播》《中國(guó)電視》等核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)篇。

圖書(shū)目錄

目錄
第一章緒論
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究意義
第三節(jié) 研究創(chuàng)新點(diǎn)
第四節(jié) 文獻(xiàn)綜述
第五節(jié) 研究方案
第六節(jié) 研究方法
第二章播音員主持人的認(rèn)知心理研究
第一節(jié) 感知覺(jué)是播音員主持人認(rèn)知信息的基礎(chǔ)
第二節(jié) 注意是播音員主持人接受信息的窗口
第三節(jié) 記憶是播音員主持人存儲(chǔ)信息的途徑
第四節(jié) 思維是播音員主持人創(chuàng)造信息的工具
第五節(jié) 想象是播音員主持人重構(gòu)信息的方法
第三章播音員主持人的人格心理研究
第一節(jié) 播音員主持人個(gè)性傾向的差異化
第二節(jié) 播音員主持人能力素質(zhì)的差異化
第三節(jié) 播音員主持人氣質(zhì)性格的差異化
第四節(jié) 播音員主持人人格特征的差異化
第四章播音員主持人的團(tuán)隊(duì)精神研究
第一節(jié) 團(tuán)隊(duì)精神的概述——概念界定及培養(yǎng)方式
第二節(jié) 團(tuán)隊(duì)精神的表現(xiàn)——節(jié)目組的集體效能
第三節(jié) 團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)現(xiàn)——自我效能與集體效能的統(tǒng)一 /
第五章播音員主持人的個(gè)體心理研究
第一節(jié) 播音員主持人的職業(yè)壓力量表編制及結(jié)果分析
第二節(jié) 播音員主持人心理壓力研究
第三節(jié) 播音員主持人不良心理狀態(tài)研究
第六章突發(fā)事件下電視新聞直播報(bào)道的心理調(diào)適研究
第一節(jié) 突發(fā)事件電視新聞直播
第二節(jié) 突發(fā)事件直播中播音員主持人的心理研究
第三節(jié) 突發(fā)事件時(shí)播音員主持人的心理調(diào)整指導(dǎo)
第七章秀場(chǎng)主播的心理研究
第一節(jié) 秀場(chǎng)主播及受眾心理研究
第二節(jié) 秀場(chǎng)主播的心理素質(zhì)探析
第八章新媒體語(yǔ)境下電商主播的心理指導(dǎo)研究
第一節(jié) 新媒體語(yǔ)境下的主播
第二節(jié) 購(gòu)物過(guò)程中消費(fèi)者表現(xiàn)形式及心理研究
第三節(jié) 新媒體語(yǔ)境下主播的心理指導(dǎo)研究
第四節(jié) 新媒體語(yǔ)境下主播瓶頸期心理研究
第五節(jié) 新媒體語(yǔ)境下主播的臨場(chǎng)心理指導(dǎo)
主要參考文獻(xiàn)
后記