注冊 | 登錄讀書好，好讀書，讀好書！
讀書網(wǎng)-DuShu.com
當(dāng)前位置： 首頁出版圖書人文社科文化文化理論讓學(xué)習(xí)嗨起來：學(xué)習(xí)科學(xué) 友善用腦課堂教學(xué)探析

讓學(xué)習(xí)嗨起來：學(xué)習(xí)科學(xué) 友善用腦課堂教學(xué)探析

讓學(xué)習(xí)嗨起來：學(xué)習(xí)科學(xué) 友善用腦課堂教學(xué)探析

定　價：￥43.00

作　者： 馬福貴 著
出版社： 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽： 暫缺
ISBN： 9787563831982 出版時間： 2021-10-01 包裝： 平裝
開本： 16開 頁數(shù)： 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡介

　　本書為北京市學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)會友善用腦課堂教學(xué)改革項目的成果之一。本書基于古今中外教育理論尤其是新興學(xué)科——學(xué)習(xí)科學(xué)，剖析了學(xué)習(xí)的本質(zhì)和學(xué)習(xí)的基本要素。對如何改變以往的“靜課堂”為“嗨課堂”做了理論性分析和實踐性教學(xué)模式及相關(guān)案例分享?！班苏n堂”，即讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中和課堂上嗨起來，讓孩子在學(xué)習(xí)中真正體驗、深度參與和自主探索，使學(xué)習(xí)達(dá)到“高效、深度、高階”的思維高度，進(jìn)而發(fā)展能力。本書梳理總結(jié)了大量的教學(xué)課例及課例片段，具體詳細(xì)闡述友善用腦的“一三八課堂教學(xué)范式”是怎么做到讓課堂學(xué)習(xí)嗨起來的。

作者簡介

　　馬福貴，男，高級教師，中共黨員，北京市學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)會副會長。 曾在北京市第十一中學(xué)工作14年，擔(dān)任初高中數(shù)學(xué)教師、班主任、年級組長、教務(wù)處主任、教學(xué)校長等；在崇文區(qū)和東城區(qū)教研機(jī)構(gòu)工作15年，歷任副院長、常務(wù)副院長、總支書記、中心主任等?，F(xiàn)在北京教育科學(xué)研究基礎(chǔ)教育研究中心掛職中心副主任。 多篇文章在《中小學(xué)管理》、《中小學(xué)信息技術(shù)教育》、《北京教育》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》等期刊發(fā)表，主持編寫《高中生研究性學(xué)習(xí)操作指南》等多部著作。曾獲教育部基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)成果一等獎、第四屆北京市基礎(chǔ)教育成果二等獎、北京市基礎(chǔ)教育課程建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎。

圖書目錄

第一章理解學(xué)習(xí)

第一節(jié)時代變革需要重新認(rèn)識學(xué)習(xí)


第二節(jié)什么是學(xué)習(xí)


第三節(jié)學(xué)習(xí)的要素




第二章學(xué)習(xí)如何“嗨”起來

第一節(jié)自信是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和保障


第二節(jié)興趣是學(xué)習(xí)的情境和內(nèi)驅(qū)


第三節(jié)自主是學(xué)習(xí)的動力和方法


第四節(jié)專注是學(xué)習(xí)的投入和深化


第五節(jié)交流是學(xué)習(xí)的共享和推進(jìn)




第三章讓課堂學(xué)習(xí)“嗨”起來

第一節(jié)友善用腦“一三八”課堂教學(xué)范式


第二節(jié)讓學(xué)生在環(huán)境塑造下學(xué)習(xí)


第三節(jié)讓學(xué)生在團(tuán)隊互促中學(xué)習(xí)


第四節(jié)讓學(xué)生在目標(biāo)指引下學(xué)習(xí)


第五節(jié)讓學(xué)生在活動探究中學(xué)習(xí)


第六節(jié)讓學(xué)生在規(guī)則保障下學(xué)習(xí)


第七節(jié)讓學(xué)生在評價支持中學(xué)習(xí)




后記

本目錄推薦

掃描二維碼
Copyright ? 讀書網(wǎng) www.afriseller.com 2005-2020, All Rights Reserved.
鄂ICP備15019699號 鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號