本書主要圍繞五四以來中國兒童文學在不同社會語境、教育理念影響下的有關“身體書寫”的歷史變遷，以“兒童身體”和“兒童形象”為核心梳理了一百多年來中國兒童文學的發(fā)展演進史。身體既是兒童成長的物質依托，也是兒童主體建構的精神載體。文學身體的書寫為兒童的生理身體提供了一種文本鏡像，百年中國兒童文學的身體書寫史既折射了中國社會的歷史變遷，也呈現了不同時期的兒童或曲折坎坷或豐富多彩的童年。本書以身體哲學對“身體”的重新定義為理論支點，思辨中國兒童文學對“身體”的文本呈現、價值判斷和美學追求，并挖掘兒童文學的生命教育價值，指出兒童文學應建立一種“以人為本”“以身體為本”的審美根基，并將對“兒童身體”的尊重作為衡量社會發(fā)展的重要指標，提倡為兒童構建一個健康的成長環(huán)境，打誥一個綠色的生態(tài)空間。
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