生涯規(guī)劃：探索與管理（第2版微課版）

定　價(jià)：￥49.80

作　者：	黃俊毅，朱利，李巖編
出版社：	大連理工大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	新世紀(jì)應(yīng)用型高等教育基礎(chǔ)類課程規(guī)劃教材
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787568531078	出版時(shí)間：	2021-08-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	246	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　高校職業(yè)指導(dǎo)有日漸轉(zhuǎn)向生涯輔導(dǎo)的趨勢(shì)。從注重穩(wěn)定的職業(yè)選擇向注重變化的職業(yè)生涯轉(zhuǎn)變；從只關(guān)注職前問(wèn)題，到關(guān)注職業(yè)早期、中期和晚期的發(fā)展問(wèn)題；從注重單一的職業(yè)生涯，轉(zhuǎn)變?yōu)閷⒙殬I(yè)生涯與個(gè)人的家庭、休閑統(tǒng)合考慮；從注重教導(dǎo)式的診斷、提建議指導(dǎo)向注重來(lái)訪者主動(dòng)參與、輔導(dǎo)者協(xié)助的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)變；從以民間、社會(huì)為主，過(guò)渡到學(xué)校、政府、后到企業(yè)的全面參與，職業(yè)指導(dǎo)發(fā)展到職業(yè)輔導(dǎo)，又逐漸轉(zhuǎn)向生涯輔導(dǎo)。在職業(yè)指導(dǎo)階段，面向大學(xué)生講授職業(yè)生涯規(guī)劃的理念和方法時(shí)，編者提出課程的三個(gè)目的：關(guān)注學(xué)生特質(zhì)并進(jìn)行價(jià)值引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生審視使自己成為獨(dú)特自我的個(gè)性特征；喚醒學(xué)生職業(yè)意識(shí)并促進(jìn)其職業(yè)精神要素生成和人生發(fā)展；幫助制定適合自己的職業(yè)方向、目標(biāo)及相應(yīng)的計(jì)劃，以避免就業(yè)的盲目性，降低就業(yè)失敗的可能性，并提供咨詢、指導(dǎo)與教育，為個(gè)人的職業(yè)成功與滿足提供有效路徑。本教材適用于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)與教學(xué)，特別是低年級(jí)學(xué)生，也可供在就業(yè)、職業(yè)發(fā)展和大學(xué)生活方面有困惑的學(xué)生自學(xué)與參考。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《生涯規(guī)劃：探索與管理（第2版微課版）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章基本概念
第一節(jié) 生涯、生命與生活
第二節(jié) 工作、職業(yè)與職業(yè)生涯
第三節(jié) 職業(yè)生涯管理與規(guī)劃
第二章重要意義
第一節(jié) 就業(yè)與工作的積極意義
第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性
第三節(jié) 職業(yè)生涯管理的必要性
第三章規(guī)劃過(guò)程
第一節(jié) 人職匹配
第二節(jié) 規(guī)劃模型
第三節(jié) 影響因素
第四章環(huán)境探索
第一節(jié) 社會(huì)環(huán)境探索
第二節(jié) 職業(yè)環(huán)境探索
第三節(jié) 家庭環(huán)境探索
第四節(jié) 職業(yè)發(fā)展評(píng)估
第五章自我探索
第一節(jié) 自我認(rèn)知
第二節(jié) 興趣探索
第三節(jié) 性格探索
第四節(jié) 能力探索
第五節(jié) 價(jià)值觀探索
第六節(jié) 生活方式探索
第六章目標(biāo)計(jì)劃
第一節(jié) 生涯決策
第二節(jié) 擬定目標(biāo)
第三節(jié) 開(kāi)發(fā)計(jì)劃
第四節(jié) 評(píng)估調(diào)整
第七章教學(xué)評(píng)估
第一節(jié) 思維上的改變
第二節(jié) 認(rèn)知上的障礙
第三節(jié) 管理上的困難
第四節(jié) 問(wèn)題及其解答
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄一職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)撰寫要求
附錄二職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)實(shí)例點(diǎn)評(píng)
附錄三課程實(shí)踐作業(yè)與課堂練習(xí)