生涯規(guī)劃：探索與管理（第2版 微課版）

　　高校職業(yè)指導(dǎo)有日漸轉(zhuǎn)向生涯輔導(dǎo)的趨勢(shì)。從注重穩(wěn)定的職業(yè)選擇向注重變化的職業(yè)生涯轉(zhuǎn)變；從只關(guān)注職前問(wèn)題，到關(guān)注職業(yè)早期、中期和晚期的發(fā)展問(wèn)題；從注重單一的職業(yè)生涯，轉(zhuǎn)變?yōu)閷⒙殬I(yè)生涯與個(gè)人的家庭、休閑統(tǒng)合考慮；從注重教導(dǎo)式的診斷、提建議指導(dǎo)向注重來(lái)訪者主動(dòng)參與、輔導(dǎo)者協(xié)助的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)變；從以民間、社會(huì)為主，過(guò)渡到學(xué)校、政府、后到企業(yè)的全面參與，職業(yè)指導(dǎo)發(fā)展到職業(yè)輔導(dǎo)，又逐漸轉(zhuǎn)向生涯輔導(dǎo)。在職業(yè)指導(dǎo)階段，面向大學(xué)生講授職業(yè)生涯規(guī)劃的理念和方法時(shí)，編者提出課程的三個(gè)目的：關(guān)注學(xué)生特質(zhì)并進(jìn)行價(jià)值引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生審視使自己成為獨(dú)特自我的個(gè)性特征；喚醒學(xué)生職業(yè)意識(shí)并促進(jìn)其職業(yè)精神要素生成和人生發(fā)展；幫助制定適合自己的職業(yè)方向、目標(biāo)及相應(yīng)的計(jì)劃，以避免就業(yè)的盲目性，降低就業(yè)失敗的可能性，并提供咨詢(xún)、指導(dǎo)與教育，為個(gè)人的職業(yè)成功與滿(mǎn)足提供有效路徑。本教材適用于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)與教學(xué)，特別是低年級(jí)學(xué)生，也可供在就業(yè)、職業(yè)發(fā)展和大學(xué)生活方面有困惑的學(xué)生自學(xué)與參考。

暫缺《生涯規(guī)劃：探索與管理（第2版 微課版）》作者簡(jiǎn)介