無法控制的孩子：理解及管理孩子破壞性情緒的辯證行為療法技巧

定　價：￥59.00

作　者：	[美] 馬蒂斯·米勒（Matis Miller）著，范鵬譯
出版社：	機械工業(yè)出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787111692294	出版時間：	2021-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	236	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　這是一本給敏感型、情緒化、有時沖動的孩子的父母們的教養(yǎng)指南，它旨在幫助所有父母發(fā)現(xiàn)其教養(yǎng)潛能。您的孩子是否極其易怒？他們是否沖動、愛發(fā)脾氣、動輒暴跳如雷？教養(yǎng)一個心理問題嚴重的孩子，可能極其不順。或許您已經(jīng)從朋友、老師和家人那里聽到了一些建議，但對其他孩子管用的策略或技巧在您家孩子身上可能完全無效，甚至可能讓您家所有人更有壓力。本書便針對這些問題，提供了系統(tǒng)、實用、可信、易行的策略。在這本書中您將發(fā)現(xiàn)很多源于辯證行為療法的循證技巧、見解和方法，其中包括正念、認同、底線設(shè)定等，它們有助于您更好地理解孩子的行為、帶著慈愛和自信教養(yǎng)孩子、讓您的家庭重建祥和。為人父母，您希望給予孩子最好的一切，但如果您有一個情緒失調(diào)的孩子，您就需要額外的幫助。讓這本書帶您創(chuàng)造一個能滋養(yǎng)孩子、健康、充滿愛、讓您全家人都能其樂融融的環(huán)境吧。

作者簡介

　　馬蒂斯·米勒（Matis Miller）執(zhí)業(yè)臨床社會工作師、注冊認知與辯證行為療法治療師，具有15年以上從業(yè)經(jīng)驗。米勒為新澤西認知與行為療法中心創(chuàng)始人、主任及監(jiān)管人。其教育及培訓背景包括認知療法學會認知行為療法認證、貝克認知行為治療研究中心強化訓練等。米勒還獲得了辯證行為療法萊恩漢認證委員會的辯證行為療法認證。他是一位經(jīng)驗豐富的面向家長、患者及職業(yè)人士的有關(guān)認知行為療法及辯證行為療法的講師，目前主要從事相關(guān)監(jiān)管、教育和咨詢。

圖書目錄

對本書的評價
序言
前言
如何使用本書
第一章萬事開頭難
那個無法控制的孩子是誰
對無法控制的孩子進行診斷
與無法控制的孩子在一起的生活
辯證行為療法的基礎(chǔ)理論
您見過這樣的孩子嗎
“失控”光明的一面

第二章接受：改變的關(guān)鍵
接受是什么（不是什么）
接受與改變：平衡
接受能夠培育健康的關(guān)系
通往接受的路障

第三章實用的接受策略
什么是全盤接受
接受策略
實現(xiàn)全盤接受的策略
現(xiàn)實中的接受

第四章正念：照亮前行之路
何為正念
為什么正念是一種接受策略
正念教養(yǎng)的好處
實現(xiàn)正念
“做什么”的技巧
“怎樣做”的技巧
現(xiàn)實中的正念
實現(xiàn)正念的路障

第五章認同：關(guān)系提升器
何謂認同
何為否定
為什么認同很重要
現(xiàn)實中的認同
通往認同的路障

第六章塑造孩子行為的強化策略
何為強化
不同類型的強化
如何使用強化
何時予以強化
正面強化策略
現(xiàn)實中的強化
通往強化的路障

第七章減少非預期行為的改變策略
懲罰
消退
飽和
懲罰、消退和飽和的路障
綜述：改變策略

第八章底線的設(shè)定、踐行和維護
為什么底線設(shè)定非常重要
何時應設(shè)定底線
設(shè)定底線時要考慮什么
如何設(shè)定、維護和傳達底線
現(xiàn)實中的底線設(shè)定
一貫性與靈活性
底線設(shè)定的路障

第九章實現(xiàn)您家庭的平衡
現(xiàn)實中的平衡
臨別贈言
教養(yǎng)技巧總清單
致謝
參考文獻