創(chuàng)新思維訓練與應(yīng)用

項目一 創(chuàng)新與創(chuàng)新思維過程
任務(wù)一 創(chuàng)新概念內(nèi)涵
任務(wù)二 思維及創(chuàng)新思維過程
任務(wù)三 創(chuàng)新思維過程及其常見障礙
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復習思考題
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實訓與思考
項目二 創(chuàng)新思維方式與技法
任務(wù)一 創(chuàng)新心理及需求準備
任務(wù)二 創(chuàng)新思維方式
任務(wù)三 創(chuàng)新思維技法
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復習思考題
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實訓與思考
項目三 思維導圖與科學效應(yīng)運用
任務(wù)一 思維導圖
任務(wù)二 思維導圖應(yīng)用于創(chuàng)新思維訓練
任務(wù)三 科學效應(yīng)
任務(wù)四 TRIZ理論及其科學效應(yīng)
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復習思考題
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實訓與思考
項目四 可拓創(chuàng)新思維及訓練
任務(wù)一 可拓思維與可拓分析法
任務(wù)二 共軛分析法
任務(wù)三 可拓變換方法
任務(wù)四 可拓思維模式與共軛分析應(yīng)用
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復習思考題
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實訓與思考
項目五 互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)思維變革
任務(wù)一 互聯(lián)網(wǎng)與創(chuàng)新思維
任務(wù)二 大數(shù)據(jù)與創(chuàng)新思維
任務(wù)三 發(fā)明問題解決（TRIZ）理論與互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)
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復習思考題
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實訓與思考
項目六 創(chuàng)新成果保護與轉(zhuǎn)化
任務(wù)一 創(chuàng)新成果保護
任務(wù)二 創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化
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復習思考題
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實訓與思考
參考文獻