會計手工模擬實驗

　　本書根據(jù)會計工作流程的特點，遵循項目化教學的思路，貫穿工作過程系統(tǒng)化的教學思想，按照從分項到總體的順序編排，根據(jù)各工作任務的界限，把教材劃分成“實訓組織”、“基礎(chǔ)實訓”、“單項實訓”和“綜合實訓”四大實驗項目。項目一“實訓組織”進行項目組織實施，啟發(fā)、引導學生參與到實訓中來；項目二“數(shù)字書寫訓練”夯實學生基礎(chǔ)書寫規(guī)范，培養(yǎng)核心職業(yè)素養(yǎng)；項目三“單項實訓”為學生創(chuàng)造逼真的實訓條件通過任務模塊化的方式體驗真實經(jīng)濟業(yè)務、處理實際工作流程；項目四“綜合實訓”中，需要學生綜合運用專業(yè)知識技能、進行完整工作流程的處理。在各項目內(nèi)橫向設置同一項目內(nèi)的若干任務模塊進行項目步驟細化。工作任務結(jié)束后配有實驗報告表，便于學生總結(jié)復習業(yè)務操作，增強學生對手工模擬的直觀感受，提升初學者的學習興趣。綜合項目中選取一個真實企業(yè)為期一個月的完整賬務資料，涵蓋《會計手工模擬實驗》這門課需要學習的所有工作內(nèi)容，學生按照會計工作順序逐步完成各子項目，最終完成這一真實企業(yè)一個月所有會計業(yè)務，學生提交的會計產(chǎn)品，形成項目式成果。

　　劉聰：2012.6畢業(yè)于中南財經(jīng)政法大學財務管理專業(yè)，取得學士學位。2015.6畢業(yè)于浙江財經(jīng)大學教育經(jīng)濟與管理專業(yè)，取得碩士學位。任職武漢市第二輕工業(yè)學校，擔任財會專業(yè)教研組長、教職工工會經(jīng)審委委員。2016-2018年度帶學生分別斬獲市賽計算機、點鈔、手工帳一等獎，二等獎； 2018-2020年主持會計智慧實訓室項目建設的工作；2018-2020年主持國家ｊｉ重點課題一項“中職會計專業(yè)信息化項目式教學的研究”，主持省級課題一項“中職會計專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+項目式教學的改革與研究”；2019年在湖北省教師技能大賽中獲得一等獎。