倉儲管理實務（第3版）

　　教材凸顯項目任務化、整體系統(tǒng)化特色。這主要體現(xiàn)在兩個方面：一方面，教材以“任務驅動”為理念，設置“項目+任務”模塊，強化教材任務驅動效應，突出作業(yè)流程的可操作性；每個任務都包括“任務描述”“任務分析與指導”“知識鏈接”“任務實施”“技能訓練”等內(nèi)容，體現(xiàn)了教、學、做一體化。另一方面，任務主線清晰、連貫。本教材各項目以真實企業(yè)業(yè)務為主線，通過具體任務的設計和實施，學生能夠掌握倉儲業(yè)務處理的技能；整本教材以某個物流公司倉儲業(yè)務經(jīng)營為主線貫穿始終，從而保持教材內(nèi)容前后的一致性和連續(xù)性，讓學生在不知不覺的學習中掌握倉儲管理的各種操作流程，強化了操作技能。本教材采用校企合作的編寫方式，任務設計來源于真實企業(yè)素材，豐富了實踐一線的鮮活案例，并以厚重的實踐經(jīng)驗保證了任務分析的針對性和可行性，使教材以較強的指導性最大限度地縮小了教學與實踐的距離。通過學習本教材，學生的技能水平可大幅提高，真正實現(xiàn)“零距離”上崗。同時以“全面對接”的理念，調(diào)動一切資源，通過配套教學課件、主題素材庫、案例、操作視頻、行業(yè)網(wǎng)站鏈接等資源，打造立體化的、動態(tài)的、共享的教學資源庫。

暫缺《倉儲管理實務（第3版）》作者簡介