與寶寶對(duì)話(huà)：每天30分鐘開(kāi)發(fā)寶寶語(yǔ)言潛能

定　價(jià)：￥59.00

作　者：	薩莉middot，沃德（Sally Ward）著
出版社：	中信出版集團(tuán)
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787521734027	出版時(shí)間：	2021-08-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	325	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　0～4歲是寶寶成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，寶寶在這個(gè)階段會(huì)發(fā)展出安全感、專(zhuān)注力、自主性等受益終身的重要能力。培養(yǎng)這些能力的第一步是開(kāi)發(fā)寶寶的語(yǔ)言潛能，讓父母與寶寶建立良好的溝通關(guān)系，引導(dǎo)寶寶從感興趣、理解到激發(fā)各種潛能。但是，面對(duì)尚在牙牙學(xué)語(yǔ)的寶寶，很多父母還未掌握正確的溝通方法。“來(lái)，念給媽媽聽(tīng)”“這是什么呀”……這些溝通方式對(duì)寶寶其實(shí)是無(wú)效的，父母說(shuō)的話(huà)越多，對(duì)寶寶的成長(zhǎng)越不利。本書(shū)是英國(guó)皇家言語(yǔ)治療師學(xué)院顧問(wèn)薩莉·沃德博士潛心研究的科學(xué)育兒法，每天只需30分鐘，家長(zhǎng)便能與寶寶建立良好的交流互動(dòng)關(guān)系，引導(dǎo)寶寶開(kāi)發(fā)各項(xiàng)潛力。

作者簡(jiǎn)介

　　薩莉·沃德從1980年開(kāi)始，就職于MancunianCommunity National Health Service Trust，并被任命為首席言語(yǔ)和語(yǔ)言治療師，負(fù)責(zé)有語(yǔ)言，聽(tīng)力和學(xué)習(xí)障礙的兒童。其職業(yè)生涯中，曾治療了無(wú)數(shù)存在語(yǔ)言和聽(tīng)力發(fā)育障礙的兒童，給數(shù)以萬(wàn)計(jì)的家庭帶來(lái)了福音。最重要的是，她通過(guò)20多年的潛心研究和實(shí)踐得出了“與寶寶對(duì)話(huà)”的這套適用于所有寶寶的科學(xué)的育兒法，為無(wú)數(shù)的家長(zhǎng)帶來(lái)了科學(xué)的育兒指導(dǎo)。

圖書(shū)目錄

《與寶寶對(duì)話(huà)》目錄
序言
階段1（0~3個(gè)月）
發(fā)現(xiàn)寶寶溝通與互動(dòng)的驚人能力

從寶寶出生的第一天起，你就可以開(kāi)始跟他說(shuō)話(huà)。對(duì)孩子講話(huà)的多寡與他們的語(yǔ)言發(fā)展有非常密切的關(guān)系。這是建立親子感情最強(qiáng)有力的因素，而這種感情也是維系寶寶一生心理健康的關(guān)鍵。

階段2 （3~6個(gè)月）
寶寶對(duì)你越來(lái)越感興趣了，盡情回應(yīng)寶寶

讓寶寶有時(shí)間“回答”是很重要的。你應(yīng)該留意他講完話(huà)暫停的時(shí)候，此時(shí)是你講話(huà)的時(shí)機(jī)，而且你們現(xiàn)在應(yīng)該不會(huì)經(jīng)常搶著“說(shuō)話(huà)”了。給自己這段全身心與寶寶共處的時(shí)間，對(duì)鍛煉他溝通與互動(dòng)的敏感度非常有幫助。

階段3 （6~9個(gè)月）
你要和寶寶相互對(duì)話(huà)，而不是你主導(dǎo)寶寶說(shuō)話(huà)

你和寶寶現(xiàn)在正大量用聲音“對(duì)話(huà)”，你必須把這個(gè)游戲視為你們兩人的對(duì)話(huà)，而不是你主導(dǎo)他說(shuō)話(huà)。輪到他說(shuō)話(huà)時(shí)請(qǐng)給他充足的時(shí)間，他會(huì)以眼神或動(dòng)作清楚告訴你，什么時(shí)候輪到你說(shuō)話(huà)了。

階段4 （9~12個(gè)月）
調(diào)整你與寶寶對(duì)話(huà)的方式，讓寶寶理解更多詞語(yǔ)

現(xiàn)在你跟寶寶說(shuō)話(huà)的方式，對(duì)寶寶理解詞語(yǔ)非常重要，比如要說(shuō)短而簡(jiǎn)單的句子、句子間需有停頓、大量使用手勢(shì)等。這一時(shí)期，是寶寶語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵階段。

階段5 （12~16個(gè)月）
跟隨寶寶的注意力焦點(diǎn)，關(guān)注寶寶感興趣的東西

你只要針對(duì)寶寶感興趣的事物發(fā)言即可，完全不需問(wèn)問(wèn)題或指示寶寶。問(wèn)題會(huì)讓寶寶陷入試
圖想出答案的困境，而指示寶寶意味著他必須決定是否要遵從大人的指示，這兩種情形都會(huì)干擾寶寶傾聽(tīng)。

階段6 （16~20個(gè)月）
關(guān)注寶寶的注意力集中程度

你必須對(duì)寶寶注意力發(fā)展程度保持敏銳。不要試圖引導(dǎo)寶寶的注意力，尤其是當(dāng)他全神貫注于某事物上時(shí)，這只會(huì)讓你們都感到挫折，因?yàn)樗褪菬o(wú)法聽(tīng)你的話(huà)，你必須等待。

階段7 （20~24個(gè)月）
寶寶開(kāi)始成為能和你真正對(duì)話(huà)的人

寶寶現(xiàn)在會(huì)用語(yǔ)言的方式，讓你清楚地知道他感興趣的東西是什么，讓你不再需要像早期一樣完全依靠猜測(cè)?；蛟S這個(gè)時(shí)期最重要的變化，是他現(xiàn)在心中所想的事，不一定總是“此時(shí)此刻的事”了。

階段8 （2~2歲半）
永遠(yuǎn)先肯定孩子說(shuō)的話(huà)，再?gòu)?fù)述給他聽(tīng)

孩子現(xiàn)在有很多話(huà)要說(shuō)，但仍沒(méi)有足夠的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。如果孩子的句子很混亂或不完整，你可以幫他說(shuō)出他想說(shuō)的話(huà)。這對(duì)孩子的對(duì)話(huà)技能發(fā)展很有幫助。

階段9 （2歲半~3歲）
要用豐富的語(yǔ)言和寶寶交流

你們現(xiàn)在的對(duì)話(huà)范圍很廣，不只是討論他和其他人做過(guò)的事，還有做這些事的原因以及相關(guān)的感受，你想使用多少新詞語(yǔ)都可以，只要把這些詞語(yǔ)用在孩子感興趣且關(guān)注的情境中，他很快就能理解。

階段10 （3~4歲）
開(kāi)始喜歡跟其他孩子一起玩

他開(kāi)始喜歡跟其他孩子一起玩了，如果有玩伴的話(huà)，就不會(huì)像以前一樣一直來(lái)打擾你，而且他現(xiàn)在能比較長(zhǎng)時(shí)間地玩一個(gè)活動(dòng)，通常不會(huì)玩幾分鐘就不想玩了。

階段11 （4歲后）
從無(wú)助的小嬰兒到成熟的對(duì)話(huà)者

你不必?fù)?dān)心要限制所使用的詞匯量或句子的復(fù)雜度，如果孩子不清楚你說(shuō)的話(huà)，他會(huì)立刻讓你知道。如果你發(fā)現(xiàn)孩子語(yǔ)法錯(cuò)誤，跟以前一樣在對(duì)話(huà)中示范正確的語(yǔ)法，對(duì)孩子仍然很有幫助。

附錄1??兒語(yǔ)潛能開(kāi)發(fā)問(wèn)答附錄2??關(guān)于幼兒語(yǔ)言障礙的誤解