敘事醫(yī)學(xué)：彌合循證治療與醫(yī)學(xué)人文的鴻溝

目錄
第一章 循證醫(yī)學(xué)與敘事醫(yī)學(xué)：一對和諧的夫婦 1
循證醫(yī)學(xué)：起源和現(xiàn)狀 1
敘事醫(yī)學(xué)：誕生的原因 7
第二章 連接遠(yuǎn)古神話與現(xiàn)代醫(yī)療的橋梁——傾聽的藝術(shù) 11
敘事的目的 13
脫離敘事：另一種生活方式？ 16
第三章 連接傳統(tǒng)問診與敘事的橋梁——共情的藝術(shù) 19
共情：人文學(xué)科的基礎(chǔ) 22
醫(yī)學(xué)院三年級的魔鬼 24
與魔鬼的斗爭 24
第四章 巴別塔——醫(yī)生、患者和照護者的語言 27
對比交流風(fēng)格 29
敘事醫(yī)學(xué)流派 31
另一種類型 37
第五章 患者敘事是對有效治療的一種探索 39
這一切與敘事醫(yī)學(xué)有什么關(guān)系呢 42
愛：應(yīng)對疾病的動力 43
歡樂頌：樂極生悲、走向樂觀 44
敘事醫(yī)學(xué)探微 46
第六章 在醫(yī)學(xué)中對健康的無聲渴望和對“正?！币辉~的濫用 47
從“正常”的歷史和多元化進程說起 47
圍繞著“正?！币辉~的當(dāng)代看法 49
疾病和健康中“正常”釋義的進展 50
對“正?！币辉~的當(dāng)代看法的后續(xù)，直至否認(rèn)感情因素 50
人們終究渴望成為正常、健康的人 52
不落窠臼，重新定義“正常” 53
第七章 彌補個性化護理與研究之間的差距 55
CRESCERE項目的案例 57
故事分析 58
來自生長激素缺乏兒童和青少年的調(diào)查結(jié)果 59
來自兒童和青少年家長的調(diào)查結(jié)果 60
來自衛(wèi)生保健專業(yè)GHD專家的調(diào)查結(jié)果 61
醫(yī)生平行病歷 62
討論和結(jié)論 62
第八章 以講述疾病故事為核心的電影在人文醫(yī)學(xué)中的地位 65
以疾病故事為核心的電影內(nèi)容是對事實的再現(xiàn)還是歪曲 66
《萬物理論》（2014） 69
《親密治療》（2012） 69
《美麗心靈》（2001） 69
《失寵于上帝的孩子》（1986） 70
嘗試用“疾病”這把鑰匙解讀電影《菲洛梅娜》 71
第九章 基于患者需求與權(quán)益來設(shè)計醫(yī)療服務(wù) 74
醫(yī)療保健系統(tǒng)中與投資經(jīng)濟學(xué)相關(guān)的患者敘事 77
從疾病管理到可持續(xù)的健康管理 78
不是科幻小說：敘事醫(yī)學(xué)的具體應(yīng)用正快速涌現(xiàn) 80
一名42歲患蕁麻疹婦女（于2008年發(fā)病）的敘事 81
第十章 在經(jīng)濟投資和醫(yī)學(xué)人文之間架起一座橋梁——克服恐懼 84
“母親生了一對雙胞胎：我和我的恐懼”：托馬斯 霍布斯 84
“人性本惡” 86
VEDUTA項目 90
再見，讀者 92
第十一章 敘事選集 94
神經(jīng)疾病相關(guān)敘事 95
腫瘤疾病相關(guān)敘事 98
血液疾病相關(guān)敘事 102
皮膚疾病相關(guān)敘事 106
眼科疾病相關(guān)敘事 108
圍生期重癥治療相關(guān)敘事 110
兒童內(nèi)分泌疾病相關(guān)敘事 116
術(shù)語集 彌合醫(yī)學(xué)人文、醫(yī)學(xué)科學(xué)、衛(wèi)生保健組織和衛(wèi)生保健經(jīng)濟學(xué)之間鴻溝的工具 120