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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　作者精選了1919—1948 年三十年間能夠代表時(shí)代、反映社會(huì)面貌的40篇現(xiàn)代小說(shuō)?！靶≌f(shuō)是一個(gè)民族的秘史”，除了政治風(fēng)云、戰(zhàn)亂變遷，小說(shuō)里有普通人在“大歷史”之中的心態(tài)、想法、行動(dòng)，有他們的喜怒哀樂(lè)，有他們的生活細(xì)節(jié)。虛構(gòu)的小說(shuō)有著非虛構(gòu)的背景底色，要了解現(xiàn)代中國(guó)的歷史與情緒，最好的方法便是閱讀當(dāng)年廣為流傳的小說(shuō)，與百年前的中國(guó)人溝通、共鳴。

作者簡(jiǎn)介

　　著者簡(jiǎn)介楊早，北京大學(xué)文學(xué)博士（專(zhuān)業(yè)為中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)），中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)所研究員，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事。著有《清末民初北京輿論環(huán)境與新文化的登場(chǎng)》《民國(guó)了》《元周記》《野史記》《說(shuō)史記》《早讀過(guò)了》《拾讀汪曾祺》等著作，編有《六十年與六十部：共和國(guó)文學(xué)檔案》《沈從文集》《汪曾祺別集》，譯有《合肥四姊妹》。孟岳，中學(xué)語(yǔ)文教師，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)碩士，人民文學(xué)出版社“名著課程化·整本書(shū)閱讀叢書(shū)”編委，聯(lián)合主編《如何閱讀〈紅星照耀中國(guó)〉》，致力于書(shū)冊(cè)閱讀研究及教學(xué)實(shí)踐。繪者簡(jiǎn)介黃山，中學(xué)教師，中國(guó)人民大學(xué)視覺(jué)藝術(shù)碩士，長(zhǎng)期在電腦美術(shù)、動(dòng)畫(huà)、設(shè)計(jì)領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)和創(chuàng)作，參與編寫(xiě)過(guò)多本電腦美術(shù)教材。2020年應(yīng)邀為東方出版社的《老了不求人：智能手機(jī)自學(xué)指南》做插畫(huà)設(shè)計(jì)和繪制。鳳梨，人文教育探索者，“少年讀鄰”發(fā)起人，蜻蜓FM“小說(shuō)民國(guó)”課程主講人，網(wǎng)易公開(kāi)課“《紅巖》十二講”課程主講人，致力于文學(xué)歷史走讀體驗(yàn)與教學(xué)實(shí)踐。

圖書(shū)目錄

1919 |《孔乙己》
兒童視角之初運(yùn)用
讀圣賢書(shū)的無(wú)名之輩
1919共讀
1920 |《風(fēng)波》
智識(shí)者的辛亥之痛
魯迅是鄉(xiāng)土文學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者與超越者
1920共讀
1921 |《沉淪》
留學(xué)生涯的殘酷青春
為什么能成為暢銷(xiāo)小說(shuō)
1921共讀
1922 |《阿 Q正傳》
魯迅用小說(shuō)寫(xiě)了一篇雜文 039
國(guó)民性到底是什么意思 043
1922共讀 048
1923 |《春風(fēng)沉醉的晚上》
都市空間中的古典愛(ài)情
一個(gè)“上漂”的白日夢(mèng)
1923共讀
1924 |《祝?！?br />三個(gè)精神世界的碰撞
令人彷徨的鬼故事
1924共讀
1925 |《潘先生在難中》
中產(chǎn)階級(jí)的焦慮與恐懼
基礎(chǔ)教育到底有多喪
1925共讀 084
1926 |《少年漂泊者》
變革時(shí)代需要粗暴的情緒表達(dá)
這是成功的革命文學(xué)嗎
1924共讀
1927 |《拜堂》
汪大嫂，覺(jué)醒了的祥林嫂
汪大嫂不是祥林嫂
1927共讀
1928 |《莎菲女士的日記》
新天理VS新人欲
為什么用日記體寫(xiě)小說(shuō)
1928共讀
1929 |《虹》
三個(gè)人合寫(xiě)的女性抗?fàn)幨?br />“五四”女青年如何成長(zhǎng)為革命者
1929共讀
1930 |《丈夫》
該譴責(zé)丈夫還是同情丈夫
沈從文的湘西小說(shuō)到底好在哪兒
1930共讀
1931 |《水》
左翼作家交出的高分考試卷
知識(shí)分子為什么會(huì)向左轉(zhuǎn)
1931共讀
1932 |《人生哲學(xué)的一課》《上海的狐步舞》
知識(shí)青年在都市找不到工作
魔都是一種“新感覺(jué)”？
1932共讀
1933 |《子夜》
霸道總裁的欲望游戲
不是海派的海派怎么寫(xiě)上海
1933共讀
1934 |《邊城》
致理想主義的哀歌
這部高考名著曾經(jīng)被封殺？
1934共讀
1935 |《斷魂槍》
有尊嚴(yán)的非遺傳人
傳武不能打，都賴(lài)?yán)仙岵蛔寕鳎?br /> 1935共讀
1936 |《理水》《駱駝祥子》
一篇小說(shuō)形式的雜文
勞工不神圣，只想憑本事體面地活著
1936共讀
1937 |《大波》《大小阮》
戰(zhàn)爭(zhēng)與歷史的循環(huán)
為什么今天格外需要沈從文
1937共讀
1938 |《華威先生》
戰(zhàn)爭(zhēng)讓權(quán)力重新洗牌
要歌頌還是要諷刺
1938共讀
1939 |《八十一夢(mèng)》《偷拳》
新聞與小說(shuō)完美結(jié)合
比寫(xiě)武俠更羞恥的，是在淪陷區(qū)寫(xiě)武俠？
1939共讀
1940 |《在其香居茶館里》《呼蘭河傳》
外來(lái)政權(quán)惡斗地方勢(shì)力
與時(shí)代格格不入怎么辦
1940共讀
1941 |《在醫(yī)院中時(shí)》《我在霞村的時(shí)候》
“新與舊”的雙重落差
有家醫(yī)院，專(zhuān)治你的喪
1941共讀
1942 |《金鴨帝國(guó)》
童話外殼包裝的社會(huì)發(fā)展史
誰(shuí)擁有兒童，誰(shuí)就擁有未來(lái)
1942共讀
1943 |《傾城之戀》《小二黑結(jié)婚》
國(guó)家主義與個(gè)人敘事
只準(zhǔn)女兒婚戀自由，不許老媽涂脂抹粉
1943共讀
1944 |《四世同堂》
有明確目標(biāo)的集體想象
當(dāng)淪陷成為日常生活
1944共讀
1945 |《長(zhǎng)河》《荷花淀》
一本像湘西人的書(shū)
文學(xué)的奇異果
1945共讀
1946 |《圍城》《寒夜》
“高等華人”的戰(zhàn)時(shí)歷險(xiǎn)
婆媳矛盾背后是抗戰(zhàn)勝利的寒夜
1946共讀
1947 |《五子登科》《暴風(fēng)驟雨》
黑幕宅斗反腐
湖南作家怎么還原東北土改
1947共讀
1948 |《異秉》
拉著讀者并排起坐行走
屎尿屁也憂郁
1948共讀
后記一時(shí)代的情緒
后記二一群人一起讀一堆書(shū)，想象一個(gè)時(shí)代