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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　作為一本給青少年朋友閱讀的中國(guó)哲學(xué)啟蒙書，《天平上的禮和法》以明白曉暢的文字、簡(jiǎn)潔精當(dāng)?shù)年U釋，向讀者系統(tǒng)地闡發(fā)揭示了荀子、韓非子的哲學(xué)思想精華，通過對(duì)《荀子》《韓非子》這部典籍里的諸多內(nèi)容進(jìn)行分析與思考，和今天的青少年介紹荀子、韓非子在政治、軍事等思想里的哲學(xué)觀點(diǎn)。以期引導(dǎo)青少年更加熱愛中國(guó)古代燦爛文化，幫助他們開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，獲得啟示。

作者簡(jiǎn)介

　　張嘉驊，知名兒童文學(xué)作家、學(xué)者。1963年生于臺(tái)灣，祖籍江西。臺(tái)灣大學(xué)中文學(xué)士，中正大學(xué)中文碩士。2004年獲北京師范大學(xué)兒童文學(xué)博士學(xué)位，是中國(guó)兒童文學(xué)領(lǐng)域的第一批本土博士。曾任浙江師范大學(xué)人文學(xué)院專任教師，發(fā)表論文十多篇，達(dá)十?dāng)?shù)萬字。出版過《風(fēng)島飛起——童年的澎湖灣》等簡(jiǎn)體版、繁體版及韓文版兒童文學(xué)作品逾40冊(cè)，獲重要獎(jiǎng)項(xiàng)逾30種。其中，《少年讀史記》榮獲“金鼎獎(jiǎng)”推薦優(yōu)良讀物、“好書大家讀”年度最佳少兒讀物獎(jiǎng)、中宣部2015年4月“中國(guó)好書”（十種）、2015年“桂冠童書獎(jiǎng)”、2015年“中國(guó)30本好書”，并列入國(guó)家新聞出版廣電總局“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及圖書”等各種推薦書目。長(zhǎng)年奔走于兩岸，指導(dǎo)兩岸青少年和兒童提升閱讀寫作能力。

圖書目錄

第一章以“性惡說”為根底的茍子思想
關(guān)于茍子本人及其著作
人歸人，天歸天，人要順應(yīng)自然規(guī)律利用自然
與“性善說”針鋒相對(duì)的“性惡說”
是儒學(xué)正途，還是儒學(xué)岔路?
本章涉及的《茍子》原文
第二章一個(gè)關(guān)乎經(jīng)世濟(jì)民的大計(jì)劃
本性的善或惡：科學(xué)與哲學(xué)的對(duì)話
在“經(jīng)濟(jì)學(xué)”的視野下談禮的起源
心能知“道”，“學(xué)”很重要
明分使群：個(gè)人的本分與群體的協(xié)作
本章涉及的《荀子》原文
第三章荀子的治國(guó)三寶：禮、法、樂
離譜的導(dǎo)盲磚道
以禮治為先的隆禮尚法
從“法先王”到“法后王”
音樂的教化功能
本章涉及的《茍子》原文
第四章為了富國(guó)裕民的理想
荀子認(rèn)同“商人無祖國(guó)”這句話嗎?
長(zhǎng)洽久安的關(guān)鍵在于發(fā)展經(jīng)濟(jì)
全國(guó)上下都要富起來，但不可能人人一樣富
國(guó)家的富強(qiáng)要靠杰出的管理
本章涉及的《荀子》原文
第五章韓非子以法為核心的法家思想
韓非子的寓言世界
韓非子其人其書
韓非子對(duì)人性的看法及其歷史觀
先秦法家的集大成者
本章涉及的《韓非子》原文
第六章法、勢(shì)、術(shù)的“三合一”
哈佛大學(xué)圖書館的故事
法一君主用來治國(guó)的根本
勢(shì)一君主不可缺少的力量
術(shù)——君主秘而不宣的利器
相輔相成的法、勢(shì)、術(shù)
本章涉及的《韓非子》原文
第七章這門“統(tǒng)治術(shù)”也不是沒有問題!
云夢(mèng)睡虎地秦簡(jiǎn)上的“鬼”
韓非子的“理想國(guó)”——禁絕“五蠹”和“六反”
當(dāng)勢(shì)凌駕于法和術(shù)
關(guān)于思想的探索，一個(gè)說一千次也不嫌多的叮嚀
本章涉及的《韓非子》原文
參考書目