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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　歌劇是諸多藝術(shù)門(mén)類(lèi)中聲樂(lè)難度**也是**魅力的藝術(shù)形式。顯而易見(jiàn)，以唱為主、以演為輔，是歌劇特有的表現(xiàn)形式。歌劇演員既要有好的唱功，又要有好的表演，在歌唱與表演的融合下，較好地闡述一部歌劇的故事情節(jié)。這樣，在歌劇的表演中，戲劇效果會(huì)更加強(qiáng)烈、更能感染觀眾。本書(shū)對(duì)歌劇藝術(shù)與歌劇表演的理論知識(shí)展開(kāi)了分析，并分析了歌劇表演的各構(gòu)成要素。這樣我們可以從整體上把握歌劇表演，理解歌劇表演的重要性。明白了歌劇表演的重要性，我們就要在表演上多努力。在生活中，要多觀察、多體會(huì)、多練習(xí)，感悟生活帶給我們的表演素材，要善于發(fā)現(xiàn)和積累生活中對(duì)表演有幫助的元素，從而提高我們的表演技能。一部歌劇的成功，是眾多演職人員高度專(zhuān)業(yè)化工作的結(jié)晶。舞臺(tái)上的任何一個(gè)表演者都是很重要的，都將直接影響到整部歌劇的表演質(zhì)量。而在表演上精益求精是一名演員的道德與責(zé)任。

作者簡(jiǎn)介

　　王貞，1983年生于江西省九江市。2005年本科畢業(yè)于西安音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)表演系。2011年碩士畢業(yè)于電子科技大學(xué)?，F(xiàn)任南昌航空大學(xué)音樂(lè)學(xué)院教師、聲樂(lè)系主任，江西省音協(xié)聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事。曾多次獲省委宣傳部、文化廳主辦的聲樂(lè)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)，孔雀杯全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)等。多次參與省級(jí)課題，包括“電腦音樂(lè)課中混響效果器應(yīng)用教學(xué)研究”“電腦音樂(lè)教學(xué)MIDI編曲制作應(yīng)用研究”“數(shù)字影像導(dǎo)入教學(xué)法在空乘專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中的研究與應(yīng)用”“晚會(huì)策劃與合唱節(jié)目指導(dǎo)”等。

圖書(shū)目錄

前言
第一章歌劇與歌劇表演
第一節(jié) 歌劇藝術(shù)概述
第二節(jié) 中外歌劇的體裁
第三節(jié) 歌劇表演展現(xiàn)美的原則
第四節(jié) 歌劇表演中的相關(guān)問(wèn)題
第二章歌劇表演各構(gòu)成要素的把握
第一節(jié) 對(duì)歌劇劇本的研讀與分析
第二節(jié) 對(duì)歌劇中音樂(lè)本體要素的把握與分析
第三節(jié) 對(duì)歌劇中聲樂(lè)要素的把握與分析
第四節(jié) 對(duì)歌劇中舞蹈要素的把握與分析
第三章對(duì)歌劇表演各參與者的研究
第一節(jié) 歌劇表演的主要呈現(xiàn)者——歌劇演員
第二節(jié) 歌劇表演的把控者——歌劇導(dǎo)演
第三節(jié) 歌劇表演的協(xié)調(diào)者——歌劇指揮
第四節(jié) 歌劇表演的觀賞者與反饋者——觀眾
第四章中國(guó)民族聲樂(lè)中的歌劇表演
第一節(jié) 中國(guó)歌劇表演的歷史與特征
第二節(jié) 中國(guó)歌劇表演的藝術(shù)
第三節(jié) 歌劇表演對(duì)民族聲樂(lè)教學(xué)的促進(jìn)
第四節(jié) 歌劇表演與戲曲表演的異同
第五章歌劇表演的舞臺(tái)呈現(xiàn)
第一節(jié) 舞臺(tái)表演在歌劇表演中的重要性
第二節(jié) 歌劇表演的舞臺(tái)美術(shù)
第三節(jié) 歌劇表演的舞臺(tái)形象
第六章中外經(jīng)典歌劇的表演
第一節(jié) 中國(guó)經(jīng)典歌劇的表演
第二節(jié) 外國(guó)經(jīng)典歌劇的表演
參考文獻(xiàn)