青少年軟件編程基礎(chǔ)與實戰(zhàn)（圖形化編程四級）

第 1課 唐詩復讀機——字符串輸入輸出
1．1 課程學習 001
1．2 課程回顧 009
1．3 練習鞏固 010
1．4 提高擴展 011
第 2課 批改小幫手——字符串處理
2．1 課程學習 012
2．2 課程回顧 021
2．3 練習鞏固 021
2．4 提高擴展 022
第3課 愷撒密碼——字符串應(yīng)用
3．1 課程學習 023
3．2 課程回顧 030
3．3 練習鞏固 030
第4課 繪制花團——積木的定義與調(diào)用
4．1 課程學習 032
4．2 課程回顧 039
4．3 練習鞏固 039
4．4 提高擴展 040
第5課 花開滿園——有參自制積木的定義與調(diào)用
5．1 課程學習 041
5．2 課程回顧 048
5．3 練習鞏固 048
第6課 雪花曲線——遞歸算法
6．1 課程學習 050
6．2 課程回顧 055
6．3 練習鞏固 055
6．4 提高擴展 057
第7課 初識列表——隨機點名系統(tǒng)
7．1 課程學習 058
7．2 課程回顧 064
7．3 練習鞏固 064
7．4 提高擴展 065
第8課 班級花名冊管理——列表的應(yīng)用
8．1 課程學習 066
8．2 課程回顧 075
8．3 練習鞏固 075
8．4 提高擴展 076
第9課 莫爾斯電碼——列表的關(guān)聯(lián)
9．1 課程學習 077
9．2 課程回顧 085
9．3 練習鞏固 085
9．4 提高擴展 086
第 10課 元旦大抽獎——列表的應(yīng)用
10．1 課程學習 087
10．2 課程回顧 094
10．3 練習鞏固 094
第 11課 時光飛逝——有趣的進制
11．1 課程學習 096
11．2 課程回顧 104
11．3 練習鞏固 104
11．4 提高擴展 105
第 12課 能買多少只雞？——循環(huán)遍歷的應(yīng)用
12．1 課程學習 106
12．2 課程回顧 112
12．3 練習鞏固 112
12．4 提高擴展 113
第 13課 尋找神奇的數(shù)字——循環(huán)忙不停
13．1 課程學習 114
13．2 課程回顧 120
13．3 練習鞏固 120
第 14課 數(shù)的交換——奇妙的算法
14．1 課程學習 122
14．2 課程回顧 128
14．3 練習鞏固 128
14．4 提高擴展 129
第 15課 最大和最小——極值問題
15．1 課程學習 130
15．2 課程回顧 136
15．3 練習鞏固 136
15．4 提高擴展 137
第 16課 計費器——分段計費
16．1 課程學習 138
16．2 課程回顧 146
16．3 練習鞏固 146
16．4 提高擴展 147
第 17課 來電播報——數(shù)位分離
17．1 課程學習 148
17．2 課程回顧 155
17．3 練習鞏固 155
第 18課 春游與植樹——數(shù)的判斷
18．1 課程學習 156
18．2 課程回顧 165
18．3 練習鞏固 165
第 19課 國王發(fā)金幣——神奇的數(shù)列
19．1 課程學習 166
19．2 課程回顧 171
19．3 練習鞏固 171
第 20課 模擬摸球?qū)嶒灐钪械母怕?br />20．1 課程學習 173
20．2 課程回顧 179
20．3 練習鞏固 179
20．4 提高擴展 180
第 21課 雞兔同籠——程序優(yōu)化
21．1 課程學習 181
21．2 課程回顧 186
21．3 練習鞏固 186
21．4 提高擴展 187
第 22課 一起來排隊1——冒泡排序
22．1 課程學習 188
22．2 課程回顧 192
22．3 練習鞏固 192
第 23課 一起來排隊2——選擇排序
23．1 課程學習 194
23．2 課程回顧 199
23．3 練習鞏固 200
23．4 提高擴展 200
第 24課 撲克牌排順序——插入排序
24．1 課程學習 201
24．2 課程回顧 206
24．3 練習鞏固 206
24．4 提高擴展 206