大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程

定　價：￥35.00

作　者：	陳秋華編
出版社：	中國農(nóng)業(yè)出版社
叢編項：	全國高等農(nóng)林院校十三五規(guī)劃教材
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787109278936	出版時間：	2021-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	269	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本教材編者長期從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，具有豐富的涉農(nóng)類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽指導(dǎo)經(jīng)驗，在教材編寫過程中參閱了大量的相關(guān)資料，借鑒了近年來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究成果。本教材在吸取其他創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教材優(yōu)點的基礎(chǔ)上，尊重大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認知規(guī)律，結(jié)構(gòu)安排上遵循以理論促進實踐，以實踐反饋理論的原則，內(nèi)容上由簡入深，由易入難，步步深入，將編者的教育實踐經(jīng)驗融入編寫過程。德魯克認為，創(chuàng)業(yè)精神既不是科學(xué)，也不是藝術(shù)，而是一種實踐。本教材尤為注重涉農(nóng)類企業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐案例，在理論和實踐上對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨的困惑、挑戰(zhàn)與方法等進行了全面梳理，提升了學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認知水平、辨析能力和實踐能力。全書涉及面廣，適用性強，既適用于高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)，也適用于社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者學(xué)習。

作者簡介

暫缺《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程》作者簡介

圖書目錄

前言
第一章新時代的大學(xué)生精神：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念
第一節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述
第二節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)理論
第三節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維及其方法
第二章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維邏輯：問題探索與創(chuàng)意方案
第一節(jié) 創(chuàng)新思維及其規(guī)律
第二節(jié) 發(fā)現(xiàn)問題
第三節(jié) 識別問題
第四節(jié) 重構(gòu)與可視化問題
第五節(jié) 創(chuàng)意方案構(gòu)思與展示
第六節(jié) 有效識別創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)風險
第三章優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊的標準：創(chuàng)業(yè)者及創(chuàng)業(yè)團隊建設(shè)
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)者
第二節(jié) 組建創(chuàng)業(yè)團隊
第三節(jié) 有效管理創(chuàng)業(yè)團隊
第四章有限資源創(chuàng)造無限可能：創(chuàng)業(yè)資源整合與拓展
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源的內(nèi)涵、分類與作用
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源獲取的途徑
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源的整合
第五章開啟創(chuàng)業(yè)機會的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：商業(yè)模式設(shè)計與創(chuàng)新
第一節(jié) 認識商業(yè)模式
第二節(jié) 商業(yè)模式的構(gòu)成要素、特點與類型
第三節(jié) 商業(yè)模式設(shè)計理論及應(yīng)用
第四節(jié) 商業(yè)模式設(shè)計的過程與方法
第六章投資與融資：創(chuàng)業(yè)融資規(guī)劃
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資概述
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資渠道
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資規(guī)劃
第七章創(chuàng)業(yè)前的準備：商業(yè)計劃書的撰寫
第一節(jié) 商業(yè)計劃書概述
第二節(jié) 商業(yè)計劃書編寫規(guī)范
第三節(jié) 商業(yè)計劃書應(yīng)用