不完美的父母：自我啟發(fā)之父阿德勒的育兒課

　　本書(shū)首先論述了孩子們?yōu)槭裁磿?huì)做出在父母看來(lái)有問(wèn)題的行為，其次探討了傳統(tǒng)的育兒、教育理念到底是否可以有效幫助到孩子。*后分析了父母應(yīng)該如何與孩子打交道，好的親子關(guān)系到底是什么樣子的。在本書(shū)中，作者倡導(dǎo)鼓勵(lì)式育兒，批判父母訓(xùn)斥或者夸獎(jiǎng)孩子的行為，認(rèn)為培養(yǎng)孩子獨(dú)立面對(duì)自己的人生課題的能力是*重要的。同時(shí)，作者認(rèn)為，在實(shí)際的親子關(guān)系中父母應(yīng)該將注意力放在孩子的優(yōu)點(diǎn)上，刻意培養(yǎng)平等的親子關(guān)系。父母應(yīng)該明白孩子是具有獨(dú)立人格的人，有自己的判斷和選擇，并不會(huì)按照父母的意愿成長(zhǎng)。如果父母把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，可能會(huì)妨礙孩子的成長(zhǎng)。當(dāng)親子關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)不要訓(xùn)斥、批評(píng)、夸獎(jiǎng)、慫恿孩子，而是多交流，多溝通。通過(guò)不斷的試錯(cuò)，和孩子溝通和交流，突然有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你實(shí)現(xiàn)了對(duì)于孩子的鼓勵(lì)，孩子則從中獲得了莫大的勇氣！

　　岸見(jiàn)一郎哲學(xué)家。1956年生于京都，現(xiàn)居京都。京都大學(xué)研究生院文學(xué)研究系博士課程滿期退學(xué)。1989年起致力于研究阿德勒心理學(xué)。日本阿德勒心理學(xué)會(huì)認(rèn)定的心理咨詢師、顧問(wèn)。在暢銷世界各國(guó)的阿德勒心理學(xué)新古典巨作《被討厭的勇氣》出版后，像阿德勒生前一樣，為了讓世界更加美好，在國(guó)內(nèi)外針對(duì)眾多“青年”大力進(jìn)行演講和心理咨詢活動(dòng)。譯著有阿德勒的《人生意義心理學(xué)》《個(gè)人心理學(xué)講義》，著作有《被討厭的勇氣》《幸福的勇氣》《阿德勒心理學(xué)入門(mén)》等。