文化覺醒與文化自信：大學生文化自信培育

　　堅定文化自信，是事關國運興衰、事關文化安全、事關民族精神獨立性的大問題。民族文化覺醒作為一場深刻的文化運動，縱貫中華民族整個近代歷史，本質上流淌的是文化自信建構，而且是一種持續(xù)性建構。從這一意義上看，文化自信是國家主權的象征性發(fā)言。書稿從近代以來的文化受挫起筆，在參閱大量文獻、檔案、領導人講話、研究專著及譯著的基礎上，通過描述千年變局中的早期文化復興努力，青年文化崛起及浩蕩勃起的思想啟蒙運動，對文化自信應然、文化自信的民族性作出了深刻回答。并基于文化覺醒的教育人類學功能，探討了民族文化覺醒中文化自信建構的哲學蘊意及現實價值、文脈在國脈中的互動意義及主旨性存在。書稿綜合運用多學科研究方法，既注重挖掘文化特有的民族凝聚力，凸顯文化自信建構的現實必要，也注重提煉文明文化之力量在應對共同挑戰(zhàn)、邁向美好未來中的獨特價值，反對文化虛無主義。

　　劉玲，陜西師范大學馬克思主義學院教授，博士生導師，陜西省毛澤東思想研究會理事.陜西省哲學研究會理事。陜西省.江西省科技廳項目評審專家。研究領域為馬克思主義中國化.中共黨史，主攻方向為毛澤東思想.中共黨史學理論.中國共產黨文化思想史。曾先后主持陜西省社科項目、陜西省科技廳項目、陜西省社科聯項目、西安市社科聯項目4項；參與***社科項目4項，教育部人文社科項目4項；參與省級項目6項。獲省部級.廳局級獎6項，獨立撰述發(fā)表學術論文近40篇。