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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本報(bào)告依托長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展數(shù)據(jù)庫(kù)，從空間維度（16個(gè)城市或兩省一市）和時(shí)間維度（2000～2018年）展開(kāi)，基于長(zhǎng)三角核心區(qū)的教育發(fā)展演變態(tài)勢(shì)、構(gòu)成、結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)等視角，用詳細(xì)的數(shù)據(jù)客觀(guān)反映了長(zhǎng)三角核心區(qū)的教育特征與變遷，較好地把握了長(zhǎng)三角地區(qū)教育要素狀況、特征，有助于提升各類(lèi)決策者分析判斷的有效性、精準(zhǔn)性。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展數(shù)據(jù)報(bào)告·教育》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

目錄
前言 i
1 從業(yè)人員 1
1.1 教育從業(yè)人員 2
1.2 科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)和地質(zhì)勘查業(yè)從業(yè)人員 9
1.3 R&D人員 17
2 經(jīng)費(fèi)投入與支出 24
2.1 教育經(jīng)費(fèi)總投入 25
2.2 教育事業(yè)費(fèi)支出 46
2.3 生均一般公共預(yù)算教育事業(yè)費(fèi)支出 51
2.4 科學(xué)事業(yè)費(fèi)支出 52
2.5 R&D經(jīng)費(fèi)支出 59
3 高等學(xué)校 64
3.1 普通高等學(xué)校數(shù) 65
3.2 普通高等學(xué)校專(zhuān)任教師數(shù) 71
3.3 普通高等學(xué)校在校生數(shù) 77
3.4 每萬(wàn)人中普通高等學(xué)校在校生數(shù) 84
3.5 普通高等學(xué)校生師比 89
3.6 成人高等學(xué)校數(shù) 94
3.7 成人高等學(xué)校在校生數(shù) 97
3.8 每萬(wàn)人中成人高等學(xué)校在校生數(shù) 101
4 中等職業(yè)學(xué)校 104
4.1 中等職業(yè)學(xué)校數(shù) 105
4.2 中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)任教師數(shù) 110
4.3 中等職業(yè)學(xué)校在校生數(shù) 116
4.4 中等職業(yè)學(xué)校生師比 121
5 普通中學(xué) 126
5.1 普通中學(xué)數(shù) 127
5.2 普通中學(xué)專(zhuān)任教師數(shù) 133
5.3 普通中學(xué)在校生數(shù) 140
5.4 普通中學(xué)生師比 151
6 普通小學(xué) 157
6.1 普通小學(xué)數(shù) 158
6.2 普通小學(xué)專(zhuān)任教師數(shù) 164
6.3 普通小學(xué)在校生數(shù) 171
6.4 普通小學(xué)生師比 177