學者與數(shù)據(jù)的融合：學術資源語義共享的未來

目錄
章學術資源的語義聚合及知識共享的基本問題研究\t1
1．1學術資源共享的系統(tǒng)分析3
1．1．1學術資源的內(nèi)涵與外延3
1．1．2學術資源共享的系統(tǒng)動力學分析5
1．2國內(nèi)外學術資源平臺概況17
1．2．1國內(nèi)學術資源平臺概況17
1．2．2國外學術資源平臺概況21
1．3學術資源平臺的知識共享30
1．3．1學術資源平臺與知識共享30
1．3．2學術資源平臺的知識共享模式32
1．3．3學術資源平臺知識共享模式的類型35
第2章學者層面的學術資源語義聚合模式研究39
2．1學者驅(qū)動型知識共享模式的提出41
2．1．1學者驅(qū)動型知識共享模式的內(nèi)涵與過程41
2．1．2學者驅(qū)動型知識共享模式的影響因素分析45
2．2學者驅(qū)動的學術資源平臺知識共享模式的特點49
2．2．1學者在學術資源知識共享平臺的行為分析49
2．2．2學者驅(qū)動的學術資源平臺知識共享的特征項56
2．2．3國內(nèi)外學者驅(qū)動的學術資源平臺知識共享的特點59
2．3學者驅(qū)動的知識共享語義聚合模式的實證研究67
2．3．1學者資源流動的知識共享模式研究67
2．3．2學者在學術交流中學術資源共享模式研究95
2．3．3國內(nèi)外中國學者的知識共享模式114
第3章數(shù)據(jù)層面的學術資源語義聚合模式研究137\t\t
3．1結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的語義聚合模式139
3．1．1學術期刊論文元數(shù)據(jù)分析139
3．1．2基于學者團隊的高水平論文元數(shù)據(jù)分析141
3．1．3基于高水平論文元數(shù)據(jù)的學者團隊知識共享網(wǎng)絡分析155
3．2非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的語義聚合模式157
3．2．1在線醫(yī)療社區(qū)用戶對藥品的反饋信息分析158
3．2．2在線醫(yī)療社區(qū)用戶使用多種藥品的反饋情感分析163
3．2．3在線醫(yī)療社區(qū)用戶使用單一藥品的反饋情感分析166
3．3多源數(shù)據(jù)融合方法和算法172
3．3．1多源數(shù)據(jù)融合的重要性和必要性172
3．3．2多源數(shù)據(jù)融合的方法——異構(gòu)本體173
3．3．3異構(gòu)本體融合方法的算法177
3．3．4異構(gòu)本體融合方法的實驗180
第4章平臺層面的學術資源語義聚合模式研究189
4．1用戶認知視角下學術資源的采集和組織方式191
4．1．1基于用戶認知的圖書館學術資源采集方式191
4．1．2基于用戶認知的網(wǎng)絡學術資源組織方式204
4．2開放獲取學術資源平臺的知識展示分析215
4．2．1開放獲取學術資源平臺的知識組織方式215
4．2．2學術資源平臺的知識展示方式219
4．3知識鏈視角下學術資源的發(fā)布與利用223
4．3．1學術資源發(fā)布的知識鏈服務模型224
4．3．2學術資源發(fā)布的知識鏈服務方式227
4．3．3學術資源發(fā)布的知識鏈服務方式推廣230
第5章學者驅(qū)動的學術資源語義共享平臺的設計與實現(xiàn)233
5．1學術資源可視化工具的發(fā)展與應用235
5．1．1科學可視化工具的發(fā)展235
5．1．2學術資源可視化工具的跨學科應用239
5．2基于用戶反饋的學術資源語義檢索平臺的設計與實現(xiàn)245
5．2．1圖書館知識檢索平臺功能需求分析247
5．2．2知識檢索模型與功能設計249
5．2．3圖書館知識檢索平臺功能展示253
5．2．4效果與展望257
5．3用戶驅(qū)動的動態(tài)引文資源展示平臺的設計與實現(xiàn)259
5．3．1引文資源展示方式259
5．3．2可視化系統(tǒng)PaperPoles的設計266
5．3．3PaperPoles使用案例與用戶測試效果274
第6章研究總結(jié)與展望281
6．1研究總結(jié)283
6．2研究展望285
圖表索引287
參考文獻292