貴陽市家庭教育指導(dǎo)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計選編

定　價：￥88.00

作　者：	貴陽市教育科學(xué)研究所著
出版社：	九州出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

購買這本書可以去

ISBN：	9787522507545	出版時間：	2021-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	384	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是從貴陽市第一屆（2021年）家庭教育指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計評比中遴選出的優(yōu)秀成果。教學(xué)設(shè)計以班級為單位，以學(xué)生家長為學(xué)員，以班主任為教學(xué)組織者，以《全國家庭教育指導(dǎo)為大綱》為依據(jù)，以貴陽市《家庭教育知行讀本》為指導(dǎo)教材，結(jié)合本校、本班實際，體現(xiàn)案例式教學(xué)特色，采用集中教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、個別指導(dǎo)和多向互動結(jié)合的成人教育模式進行設(shè)計，在案例分析和建言獻策方面對策更明白、更實用、可操作性更高。本書適用于中小學(xué)及幼兒園教師在指導(dǎo)家長進行家庭教育時參考閱讀。能有效幫助未受過職前職后家庭教育相關(guān)知識培訓(xùn)的教師，科學(xué)有效地指導(dǎo)家長科學(xué)教子，提高家庭教育教師隊伍的教學(xué)水平，提升學(xué)校家庭教育指導(dǎo)的質(zhì)量，促進學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作常態(tài)化、規(guī)范化實施，具有較強的實用性和參考價值。

作者簡介

　　貴陽市教育育科學(xué)研究所為貴陽市教育局所屬副縣級事業(yè)單位。主要從事基礎(chǔ)教育（含學(xué)前教育和特殊教育）及職業(yè)教育的教學(xué)研究、師資培訓(xùn)、課程教材教法改革實驗、教學(xué)質(zhì)量評價及考試命題研究；承擔(dān)全市教育科學(xué)規(guī)劃及課題指南的編制，國家、省部級和市級教育科研項目的研究及過程管理、專業(yè)指導(dǎo)、評價與推廣；國家、省教育科學(xué)規(guī)劃課題與教學(xué)成果獎的推薦項目評審與指導(dǎo)等。目前，市級立項課題449項，省級立項課題112項，承擔(dān)貴州省教育改革發(fā)展研究重大課題2項，獲貴州省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎一等獎1項，二等獎11項，三等獎13項；貴州省中小學(xué)（幼兒園）教學(xué)成果獎一等獎8項，二等獎19項，三等獎11項；認定為貴州省第一批省級教育精品課程28項；貴陽市教育科學(xué)研究優(yōu)秀一等獎59項，二等獎92項，三等獎108項；教育科研優(yōu)秀論文獎的近千項。

圖書目錄

第一篇　學(xué)前段
愛玩的孩子………………………………………………………………… 李　莉 / 3
自理，是孩子成長的第一步……………………………………………… 張　旋 / 10
表揚也是一種智慧………………………………………………………… 盧　敏 / 18
生二胎三胎，您做好準備了嗎？………………………………………… 羅品品 / 24
孩子的家園“兩面派”…………………………………………………… 王　戀 / 35
正確認識孩子的玩與學(xué)…………………………………………………… 閆　卓 / 42
小餐桌，大教育…………………………………………………………… 曹　丹 / 50
給孩子適宜的愛…………………………………………………………… 宋竹蕊 / 57
如何減少幼兒在園尿褲子的行為………………………………………… 馬明菊 / 68
上幼兒園“您”準備好了嗎？…………………………………………… 蔡玉瓊 / 79
不能輸在起跑線…………………………………………………………… 吳　蓉 / 90

第二篇　小學(xué)段
正確看待失敗　提升孩子抗挫力……………………………………… 龔大林 / 101
不守規(guī)矩的愷愷………………………………………………………… 管　丹 / 111
遇到困難就放棄的小芳………………………………………………… 劉玉嬌 / 120
溝　通…………………………………………………………………… 陳　希 / 127
做孩子情緒管理的引導(dǎo)者……………………………………………… 蒙　潔 / 134
不專心的小林…………………………………………………………… 王思文 / 142
孩子剛上 1 年級，不適應(yīng)怎么辦……………………………………… 唐衛(wèi)瓊 / 151
如何引導(dǎo)孩子進行自我管理…………………………………………… 于凡可 / 159
孩子在家學(xué)習(xí)不專心，怎么辦………………………………………… 劉　揚 / 167
親子共讀，伴我成長…………………………………………………… 舒玲燕 / 176

第三篇　初中段
如何科學(xué)化解教育改革帶來的焦慮…………………………………… 玉　勇 / 187
談性不色變，青春花更美……………………………………………… 靳　飛 / 198
不起作用的表揚………………………………………………………… 姚祎然 / 210
角色互換………………………………………………………………… 何雨瀟 / 218
讓人焦慮的中考………………………………………………………… 楊　轉(zhuǎn) / 226
有效溝通從“心”開始 ……………………………………………… 朱　翠 / 234
共情尊重，正向溝通…………………………………………………… 譚佩蕓 / 242
我陪孩子共成長之如何幫助孩子提高自控能力……………………… 鄭　康 / 252

第四篇　高中段
“圓滿”的旅程………………………………………………………… 史芙蓉 / 265
如何幫助孩子認識并悅納自我………………………………………… 楊　漪 / 276
天生我材必有用………………………………………………………… 李　璐 / 287
巧借第三方，有效解決親子溝通中的難題…………………………… 安啟龍 / 297
營造和諧的家庭氛圍…………………………………………………… 黃煦媛 / 307
畫說家庭氛圍…………………………………………………………… 張　璐 / 316
如何召開家庭會議？…………………………………………………… 蒲　菌 / 328
孩子，我陪你一起走出自卑泥淖……………………………………… 韋　歡 / 336
孩子備考路上，家長你是阻力還是助力？…………………………… 羅麗歐 / 344
厚植沃土，助木興焉…………………………………………………… 劉　瑩 / 353
家長巧解壓力，孩子敞開心扉………………………………………… 何　晴 / 361