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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)既是我主持的教育部全國(guó)高?！半p帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室建設(shè)項(xiàng)目黨建研究專(zhuān)著，也是我主持的全國(guó)黨的建設(shè)研究會(huì)高校黨建研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì)2019年立項(xiàng)課題《高校“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記培養(yǎng)機(jī)制研究》成果專(zhuān)著。全書(shū)分為四篇16章，具體分為高校“黨建+學(xué)術(shù)”雙帶頭人培育的原理探索、高校“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記培養(yǎng)機(jī)制研究等。

作者簡(jiǎn)介

　　楊子生，二級(jí)教授，博士生導(dǎo)師，云南財(cái)經(jīng)大學(xué)土地資源管理學(xué)和人口·資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科帶頭人，云南財(cái)經(jīng)大學(xué)全國(guó)高?！半p帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室負(fù)責(zé)人，兼任中國(guó)自然資源學(xué)會(huì)土地資源研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任。主持完成國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目4項(xiàng)、其他各級(jí)各類(lèi)科研項(xiàng)目50余項(xiàng)（其中國(guó)家和云南省各級(jí)政府精準(zhǔn)扶貧評(píng)估項(xiàng)目30余項(xiàng)）；發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇，出版專(zhuān)著15本，主編/副主編出版全國(guó)性學(xué)術(shù)論文集11本；獲云南省科技進(jìn)步獎(jiǎng)7項(xiàng)（其中二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，均排名第一）、國(guó)土資源部土地利用規(guī)劃優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)（排名第一），以及云南省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才獎(jiǎng)、國(guó)務(wù)院扶貧辦“扶貧開(kāi)發(fā)工作成效第三方評(píng)估先進(jìn)個(gè)人”、中國(guó)自然資源學(xué)會(huì)優(yōu)秀科技獎(jiǎng)、云南省優(yōu)秀教育工作者等獎(jiǎng)勵(lì)。

圖書(shū)目錄

第一篇高?！包h建+學(xué)術(shù)”雙帶頭人培育的原理探索
第一章研究目的與意義
第二章學(xué)術(shù)帶頭人的概念、作用、影響力和感召力
第一節(jié) 學(xué)術(shù)帶頭人的概念和含義
第二節(jié) 學(xué)術(shù)帶頭人的主要作用
第三節(jié) 學(xué)術(shù)帶頭人的影響力和感召力
第三章學(xué)術(shù)帶頭人在教師黨支部黨建中的主要作用
第一節(jié) 榜樣的作用
第二節(jié) “領(lǐng)頭羊”“領(lǐng)頭雁”的作用
第三節(jié) 輻射帶動(dòng)作用
第四章 “黨建+學(xué)術(shù)”雙帶頭人培育的原理
第一節(jié) “雙帶頭人”培育的基本思路
第二節(jié) “雙帶頭人”培育的基本原理
第二篇高?！半p帶頭人”教師黨支部書(shū)記培養(yǎng)機(jī)制研究
第一章研究意義、內(nèi)容與方法
第一節(jié) 研究背景與意義
第二節(jié) 研究思路與內(nèi)容
第三節(jié) 研究方法
第四節(jié) 研究工作情況
第二章高?！半p帶頭人”教師黨支部書(shū)記選配來(lái)源和選配標(biāo)準(zhǔn)研究
第一節(jié) 當(dāng)前高校教師黨支部書(shū)記的現(xiàn)狀組成特征
第二節(jié) 當(dāng)前高校教師黨支部建設(shè)的基本特征
第三節(jié) 高校“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記選配標(biāo)準(zhǔn)和選配來(lái)源的相關(guān)建議
第三章高?！半p帶頭人”教師黨支部書(shū)記教育培訓(xùn)研究
第一節(jié) 高校“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記教育培訓(xùn)存在的主要問(wèn)題
第二節(jié) 加強(qiáng)高?！半p帶頭人”教師黨支部書(shū)記教育培訓(xùn)的對(duì)策建議
第四章高?！半p帶頭人”教師黨支部書(shū)記監(jiān)督管理和激勵(lì)保障制度研究
第一節(jié) “雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記培育工程推進(jìn)現(xiàn)狀
第二節(jié) “雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作現(xiàn)狀
第三節(jié) “雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記監(jiān)督管理和激勵(lì)保障制度的相關(guān)建議
第五章基于Sw0T模型的高?！半p帶頭人”教師黨支部書(shū)記培育機(jī)制體系
第一節(jié) 高校“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記培育工程的現(xiàn)狀與形勢(shì)
第二節(jié) “雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記培育機(jī)制工作體系的整體構(gòu)建
第三篇高?！半p帶頭人”教師黨支部書(shū)記培育的實(shí)踐
第一章高?！半p帶頭人”教師黨支部書(shū)記培育情況
第一節(jié) 高?！半p帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室的產(chǎn)生
第二節(jié) 高校“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室的建設(shè)狀況
第二章云南財(cái)大“雙帶頭人”教師黨支部建設(shè)的基本做法與主要特色
第一節(jié) 云南財(cái)大“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記培育概況
第二節(jié) “雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室建設(shè)的基本做法
第三節(jié) “雙帶頭人”教師黨支部建設(shè)的主要特色
第三章云南財(cái)大“雙帶頭人”教師黨支部建設(shè)的主要成效與經(jīng)驗(yàn)
第一節(jié) “雙帶頭人”教師黨支部建設(shè)的主要進(jìn)展與成效
第二節(jié) “雙帶頭人”教師黨支部建設(shè)的主要經(jīng)驗(yàn)
第四篇云南財(cái)大“雙帶頭人”工作室建設(shè)成果展示
第一章在全國(guó)高校思想政治工作網(wǎng)的成果展示
第一節(jié) 工作動(dòng)態(tài)
第二節(jié) 探索創(chuàng)新
第三節(jié) 建設(shè)成果
第四節(jié) 育人載體
第二章表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況
第一節(jié) 先進(jìn)集體與先進(jìn)黨支部表彰
第二節(jié) 先進(jìn)個(gè)人表彰獎(jiǎng)勵(lì)
第三節(jié) 代表性黨建與學(xué)術(shù)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)
第三章黨員先鋒：先進(jìn)事跡
第一節(jié) 黨建與學(xué)術(shù)雙強(qiáng)雙帶認(rèn)真踐行初心與使命
第二節(jié) 積極投身研究生黨建當(dāng)好“雙帶頭人”研究生黨支部書(shū)記
第三節(jié) 投身“雙帶頭人”工作室黨建與科研助力山區(qū)脫貧攻堅(jiān)
第四節(jié) 在平凡的崗位上為黨旗增光添彩
第五節(jié) 積極投身精準(zhǔn)扶貧評(píng)估事業(yè)助力黨建與學(xué)術(shù)科研雙豐收
第四章特色主題黨日活動(dòng)
第一節(jié) 赴六盤(pán)山“大力弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，奮力走好新時(shí)代長(zhǎng)征路”主題黨日活動(dòng)
第二節(jié) 赴祿勸縣普渡河鐵索橋“守初心、擔(dān)使命”主題黨日活動(dòng)
第三節(jié) “不忘初心、牢記使命”主題教育集中學(xué)習(xí)專(zhuān)題講座
第四節(jié) 赴祿勸縣“重溫長(zhǎng)征精神，緬懷革命先烈”主題黨日活動(dòng)
第五節(jié) 專(zhuān)題黨課《學(xué)黨史頌黨恩跟黨走》暨紅歌比賽活動(dòng)