邏輯理路與價(jià)值意蘊(yùn)

　　本書分為以下三個(gè)方面：其一，在基層實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新中，探尋楓橋干部群眾如何創(chuàng)造性地將 “以理服人”思想政治工作方法嵌入教育改造與矛盾化解中；其二，在中層干部的調(diào)查總結(jié)中，闡釋中間層級(jí)如何在堅(jiān)持“典型認(rèn)識(shí)論”與“群眾路線”方法的基礎(chǔ)上，推動(dòng)“楓橋經(jīng)驗(yàn)”“再認(rèn)識(shí)”下的知識(shí)話語(yǔ)體系構(gòu)建以及“再實(shí)踐”下的群眾行動(dòng)檢驗(yàn)與決策修正完善；其三，在頂層倡導(dǎo)的制度型塑中，探討“楓橋經(jīng)驗(yàn)”如何在遵循“典型治理”思想下，依托“典型發(fā)現(xiàn)—典型塑造—典型推廣”的制度邏輯和運(yùn)行機(jī)理而不斷發(fā)展。

　　公安部公安發(fā)展戰(zhàn)略研究所學(xué)術(shù)部主任，中國(guó)人民公安大學(xué)碩士生導(dǎo)師，中國(guó)人民公安大學(xué)證據(jù)運(yùn)用研究中心研究員，公安部警務(wù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練基地研究員。