我們的傳統(tǒng)節(jié)日

　　書稿精選中國13個傳統(tǒng)節(jié)日，通過節(jié)日簡介、節(jié)日由來及傳說、節(jié)日習俗、節(jié)日紀念活動、社會影響等五個方面展示傳統(tǒng)節(jié)日以及社會生活的一個側(cè)面。講述了從遠古先民時期發(fā)展而來的各個傳統(tǒng)節(jié)日，它們不僅清晰地記錄著先民豐富而多彩的社會生活文化內(nèi)容，也積淀著博大精深的歷史文化內(nèi)涵。其內(nèi)容還結(jié)合學生的學習實際，加入了問題探究的欄目，增強了學生閱讀材料，探究問題，解決問題的能力。

　　史振平，山東省青州中學黨委書記、校長，教育局政策研究室主任、辦公室主任、教學研究室主任、副局長，中國教育學會學校文化研究分會研究員，山東省政府督學，山東省教師專業(yè)發(fā)展研究中心常務(wù)理事，濰坊市教學改革專家委員會委員，濰坊市委組織部人才選拔面試考官。多年來，一直堅持對教育的深入思考、研究、實踐，特別是致力于區(qū)域教育改革發(fā)展、校長專業(yè)化、教師專業(yè)發(fā)展、課程育人、教學教研等領(lǐng)域的深入研究，在《中國教育報》《人民教育》等刊物發(fā)表論文20多篇；主持多項省級以上課題研究，研究成果《用課程改變區(qū)域教育生態(tài)》獲教育部表彰；出版?zhèn)€人專著《不共春風斗百芳》《做一名很好的教研員》，主編地方教材《青州是我家》《走近京劇》；在全國各地作校長、教師、教研員培訓報告20多場次，專題有《用課程改變學?！贰蹲鲆幻芎玫慕萄袉T》《做一名研究型教師》《名師專業(yè)能力修煉》《教師教學風格的形成與發(fā)展》《核心素養(yǎng)背景下的高中教學改革與高考備考》等。