初中數(shù)學拓展性課程教學案例精選

定　價：￥48.00

作　者：	葉立軍，斯海霞著
出版社：	哈爾濱工業(yè)大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787560397320	出版時間：	2022-01-01	包裝：
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內(nèi)容簡介

　　《初中數(shù)學拓展性課程教學案例精選》甄選了一些初中數(shù)學拓展性課程教學的優(yōu)秀案例，共分為四篇。第一篇為生活數(shù)學與應用類案例解析，第二篇為數(shù)學實驗與探究類案例解析，第三篇為數(shù)學思想與方法類案例解析，第四篇為知識延伸與拓展類案例解析?！冻踔袛?shù)學拓展性課程教學案例精選》定位明確、內(nèi)容豐富、選材合理、結構嚴謹、敘述通俗，具有科學性、實用性、時代性、學術性等特點?！冻踔袛?shù)學拓展性課程教學案例精選》適合于高中教師及數(shù)學愛好者使用。

作者簡介

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圖書目錄

第YI篇生活數(shù)學與應用
一、培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力，發(fā)展數(shù)學核心素養(yǎng)——以“汽車選購問題”為例
二、積累基本活動經(jīng)驗，提高問題解決能力——以“家中的賬本”為例
三、培養(yǎng)符號意識，發(fā)展抽象素養(yǎng)——以“日歷中的數(shù)字規(guī)律”為例
四、注重數(shù)學探究，發(fā)展高階思維——以“探索A4紙的數(shù)學秘密”為例
第二篇數(shù)學實驗與探究
一、借助數(shù)學實驗，培養(yǎng)有序思維——以“含45°角的相似三角形”為例
二、借助信息技術，加深數(shù)學理解——以“根號2的任意位小數(shù)”為例
三、關注建模過程，發(fā)展核心素養(yǎng)——以“小明應站在哪里”教學為例
第三篇數(shù)學思想與方法
一、借助幾何直觀，培養(yǎng)數(shù)形結合思想——以“畫個圖形試試看“為例(一)
二、借助八侗直觀，培養(yǎng)數(shù)形結合思想——以“畫個圖形試試看”為例(二)
三、關注過程教學，發(fā)展數(shù)學建模素養(yǎng)——以“彎路改直路”為例
第四篇知識延伸與拓展
一、培養(yǎng)幾何直觀能力，發(fā)展學生核心素養(yǎng)——以“奇妙的三角板”為例
二、“做中學”：培養(yǎng)直觀想象，落實核心素養(yǎng)——以“奇妙的三角板”為例
三、借助數(shù)學實驗，加深數(shù)學理解——以“用生銹的圓規(guī)作圖”為例
四、歸納建模型，拓展助思維——以“用十字相乘法分解因式”為例