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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《百年中國(guó)兒童文學(xué)史》試圖在百年中國(guó)文學(xué)視域中考察兒童文學(xué)與成人文學(xué)的“一體化”及兒童文學(xué)的“主體性”等問(wèn)題。全書(shū)對(duì)中國(guó)兒童文學(xué)作通史性研究，對(duì)其奠基、持續(xù)、發(fā)展、變化的歷史脈絡(luò)進(jìn)行深入探究，凸顯其推動(dòng)百年中國(guó)文學(xué)現(xiàn)代化及培育新人的重大價(jià)值。在中國(guó)兒童文學(xué)史和中國(guó)文學(xué)史兩種文學(xué)史整體發(fā)展?fàn)顩r的基礎(chǔ)上建構(gòu)起相互融通和對(duì)話的橋梁。這有助于破除因“分科立學(xué)”而產(chǎn)生的學(xué)科隔離的本位主義傾向，致力于還原百年中國(guó)動(dòng)態(tài)文化語(yǔ)境下兒童文學(xué)發(fā)展的完整面貌。

作者簡(jiǎn)介

　　吳翔宇，浙江師范大學(xué)兒童文學(xué)研究中心主任、教授、博士生導(dǎo)師。先后主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目4項(xiàng)、中國(guó)博士后項(xiàng)目一等資助1項(xiàng)、浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目4項(xiàng)。獲浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等多項(xiàng)政府獎(jiǎng)勵(lì)。齊童巍，杭州電子科技大學(xué)碩士生導(dǎo)師，文學(xué)博士。主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目、中國(guó)博士后科學(xué)基金資助項(xiàng)目、浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題等，著有《20世紀(jì)80年代中國(guó)兒童小說(shuō)史論》等。

圖書(shū)目錄

第一章 “五四”時(shí)期的兒童文學(xué)
第一節(jié) “兒童本位”觀與兒童文學(xué)的現(xiàn)代化
第二節(jié) 域外資源的引入與翻譯
第三節(jié) 傳統(tǒng)資源的整理與轉(zhuǎn)換
第四節(jié) 冰心的兒童小說(shuō)與書(shū)信體散文
第五節(jié) 葉圣陶的童話創(chuàng)作
第二章 20世紀(jì)三四十年代的兒童文學(xué)
第一節(jié) 左翼思潮下的兒童文學(xué)
第二節(jié) 抗戰(zhàn)政治與兒童文學(xué)作家的轉(zhuǎn)向
第三節(jié) 論爭(zhēng)語(yǔ)境與兒童文學(xué)主導(dǎo)性的批評(píng)路向
第四節(jié) 張?zhí)煲淼耐拕?chuàng)作
第五節(jié) 解放區(qū)的兒童文學(xué)創(chuàng)作
第三章 20世紀(jì)五六十年代的兒童文學(xué)
第一節(jié) 新的文學(xué)環(huán)境與兒童文學(xué)理念更新
第二節(jié) 兒童小說(shuō)中新的生活面貌
第三節(jié) 童話的教育性及其論爭(zhēng)
第四節(jié) 兒童詩(shī)的抒情方式
第四章 20世紀(jì)六七十年代的兒童文學(xué)
第一節(jié) “繼續(xù)革命”理念下的兒童文學(xué)體制
第二節(jié) 《紅柳》改編與《閃閃的紅星》
第五章 20世紀(jì)80年代的兒童文學(xué)
第一節(jié) 文學(xué)環(huán)境的調(diào)整與文學(xué)理念的探索
第二節(jié) 兒童小說(shuō)與童話的探索
第三節(jié) 兒童詩(shī)的風(fēng)格嬗變
第六章 20世紀(jì)90年代以來(lái)的兒童文學(xué)
第一節(jié) 理論研究的進(jìn)展與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響
第二節(jié) 兒童小說(shuō)的新成就
第三節(jié) 兒童詩(shī)的新探索
第四節(jié) 原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)作為兒童文學(xué)現(xiàn)象
參考文獻(xiàn)
后記