123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《spss數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》使用的軟件版本為SPSS26.0，按照“基礎(chǔ)理論知識(shí)→SPSS軟件實(shí)例操作→分析結(jié)果解釋”的邏輯，系統(tǒng)講解了運(yùn)用SPSS進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的思路以及方法，更側(cè)重于實(shí)用性；讓讀者不僅能學(xué)會(huì)SPSS軟件的操作，還能了解其背后的基本原理，有助于讀者正確地選擇方法以及解讀結(jié)果，每章的開(kāi)頭都有學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容簡(jiǎn)介，使讀者能夠?qū)W(xué)習(xí)的內(nèi)容以及側(cè)重點(diǎn)有預(yù)先的了解；在每章的最后都配有章節(jié)小結(jié)和思考練習(xí)，以便讀者能夠?qū)Ρ菊碌闹攸c(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。

作者簡(jiǎn)介

　　熊章波，浙江海洋大學(xué)師范學(xué)院在讀教育碩士研究生，參與國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金課題1項(xiàng)，完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析部分并指導(dǎo)了相關(guān)報(bào)告的撰寫(xiě)。至今已指導(dǎo)300多名本科、碩士學(xué)生的科研項(xiàng)目及畢業(yè)論文寫(xiě)作，多次指導(dǎo)企事業(yè)單位的調(diào)查分析報(bào)告寫(xiě)作。宋秋前，浙江海洋大學(xué)師范學(xué)院二級(jí)教授、碩士生導(dǎo)師，長(zhǎng)期從事教育學(xué)類(lèi)課程教學(xué)與科學(xué)研究工作，主持省部級(jí)課題多項(xiàng)，曾獲教育部、浙江省人民政府多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，在《教育研究》《教育發(fā)展研究》《課程教材教法》等刊物發(fā)表論文60多篇，出版《有效教學(xué)的理念與實(shí)施策略》《教學(xué)缺失與矯治策略》《現(xiàn)代班級(jí)教育與管理》等多部專(zhuān)著。

圖書(shū)目錄

第一章統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
1．1 什么是統(tǒng)計(jì)學(xué)
1．2 常見(jiàn)的變量類(lèi)型
1．3 變量的測(cè)量尺度
1．4 常用的統(tǒng)計(jì)名詞
1．4．1 基礎(chǔ)名詞
1．4．2 連續(xù)變量的統(tǒng)計(jì)名詞
1．4．3 分類(lèi)變量的統(tǒng)計(jì)名詞
1．5 常見(jiàn)的分布
1．5．1 正態(tài)分布
1．5．2 標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布
1．5．3 t分布
1．5．4 標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布（Z分布）與t分布的聯(lián)系
1．6 假設(shè)檢驗(yàn)
1．6．1 基本思想與原理
1．6．2 假設(shè)檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)步驟
1．6．3 假設(shè)檢驗(yàn)的兩類(lèi)錯(cuò)誤
1．6．4 雙側(cè)檢驗(yàn)與單側(cè)檢驗(yàn)
1．7 統(tǒng)計(jì)基本假設(shè)
1．8 本章小節(jié)
第二章 SPSS介紹及常用參數(shù)設(shè)置
2．1 SPSS簡(jiǎn)介
2．1．1 SPSS概述
2．1．2 SPSS的特點(diǎn)
2．2 SPSS四種窗口介紹
2．2．1 數(shù)據(jù)窗口
2．2．2 結(jié)果窗口
2．2．3 語(yǔ)法窗口
2．2．4 腳本窗口
2．3 SPSS常用參數(shù)設(shè)置
2．4 本章小節(jié)
……
第三章數(shù)據(jù)管理
第四章描述統(tǒng)計(jì)
第五章多重響應(yīng)分析
第六章統(tǒng)計(jì)圖
第七章正態(tài)檢驗(yàn)
第八章 T檢驗(yàn)
第九章單因素方差分析
第十章卡方檢驗(yàn)
第十一章相關(guān)分析
第十二章線(xiàn)性回歸模型入門(mén)
第十三章探索性因子分析
第十四章信度分析
第十五章 SPSS常用的快捷操作
參考文獻(xiàn)