本書立足于嶺南地區(qū)幼兒的生活環(huán)境和地域特點,以幼兒發(fā)展為根本目標,分“幼兒美術活動課程的構建”“幼兒園生活化美術課程設計|”以及“教師在探究生活與幼兒美術教育整合過程中的實踐感想”三部分,用圖片展現了部分適合嶺南幼兒在美術活動中的生活化題材,揭示了教師在幼兒美術活動設計中的站位和選材思路。全書通過內容的生活化、環(huán)境的生活化、材料的生活化等活動策略,引導幼兒運用多種美術手段表現周圍的生活。讓幼兒在美術活動中感受生活、表現生活,獲得美的體驗,形成自然的審美情趣。探索幼兒園美術教育如何融入生活、開拓美術教師教育教學思路,從而真正促進幼兒人格和諧發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。