兒童美術教學新論

　　全書包含七章主要內容，分別為：兒童美術教育目的論、兒童美術學習的特點、兒童美術學習的規(guī)律、兒童美術教學的內容、兒童美術教學原則論、兒童美術教學策略論、兒童美術教學評價論。本書介紹了在“新時代美育”和“義務教育藝術課標修訂”的背景下，對兒童美術教育目的與價值的新認識，在此基礎上，結合中外兒童美術教育研究與實踐的成果和經驗，闡述了面向未來，以美術學科素養(yǎng)為主體，結合藝術學科和跨學科的綜合素養(yǎng)，促進兒童全面發(fā)展的兒童美術教育教學的理念、策略與方法及其教學案例。本書可以作為高校的美術教師教育專業(yè)、校外美術機構和美術教師培訓機構，以及廣大的社會愛好者學習與研究使用。

　　李彥瑾女，四川師范大學教師，長期從事美術教育教學研究工作，主要講授基礎素描、基礎色彩、中國畫、美術教學論、教育實習和教育見習等多門課程。主編全國高校優(yōu)秀精品教程《美術教學及其實踐藝術》《美術教學研究與作品賞析》；參編高等院校十二五規(guī)劃教材《美術鑒賞》。主持中國少年兒童文化藝術基金會“紅旗夢想藝術課堂支教項目”；主持四川省教育廳課題“美術博物館3-12歲兒童美術教育活動研究”。多篇論文發(fā)表在學術期刊。指導大學生獲省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃二項。指導兒童獲四川省青少年宮協會主辦“我學十九大•童‘匯’攀枝花”暨四川2107國際少兒繪畫大賽幼兒組金獎，作品在四川省美術館展出；指導兒童獲天府新區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎，作品被收藏；指導兒童入選由中國美術家協會主辦第二屆全國少兒美術作品展，并在全國巡展。