公共藝術(shù).美術(shù)篇

　　本課程引導(dǎo)學(xué)生在對音樂作品、美術(shù)作品以及舞蹈、戲劇等作品的欣賞過程中，運(yùn)用以往的生活經(jīng)驗(yàn)及專業(yè)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，參與藝術(shù)活動(dòng)，深刻感受和體味優(yōu)秀作品的作品與內(nèi)涵、歷史與發(fā)展、人文與科技、形式和風(fēng)格，感受音樂舞蹈美術(shù)戲劇等作品反映的時(shí)代精神，增強(qiáng)自身實(shí)踐于他人分享合作的能力，獲得美感的認(rèn)知和欣賞經(jīng)驗(yàn)，愉悅身心，創(chuàng)新思維，提升職業(yè)能力和生活品質(zhì)。本教材本著淺易、可讀、鮮活、實(shí)用的原則，本教材系統(tǒng)地將藝術(shù)發(fā)展各歷史階段的典型代表作品進(jìn)行整合，每個(gè)單元自成體系，容納一個(gè)時(shí)期或一類內(nèi)容，而每一課則采用由點(diǎn)輻射的方法，圍繞所選典型作品，提供必要的擴(kuò)展鏈接，這種擴(kuò)展是“點(diǎn)”的類別補(bǔ)充、知識統(tǒng)整和類比認(rèn)知，擴(kuò)大知識面，增強(qiáng)可讀性。避免了由于課時(shí)限制而使教材知識斷檔的現(xiàn)象。在內(nèi)容編排上，既注重學(xué)生現(xiàn)有知識和經(jīng)驗(yàn)及興趣愛好，又著力于大眾流行和高雅引導(dǎo)，既注重于藝術(shù)門類的貫通，又著眼于學(xué)生欣賞水平的提升，從欣賞引導(dǎo)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)感知與體驗(yàn)和表達(dá)與交流。選例充分考慮典型性和學(xué)生的認(rèn)知水平，用體現(xiàn)時(shí)代精神和文化內(nèi)涵的經(jīng)典作品進(jìn)行藝術(shù)熏陶，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生審美能力和綜合能的的提升。

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