英語高效學(xué)習(xí)法：別把金錢和時間浪費在英語上：全2冊

《別把金錢浪費在英語上》
目標(biāo)選擇篇
章
英語啟蒙，你踩過這些“坑”嗎？
花了不少錢，卻只學(xué)幾個單詞、幾句對話？
“不怕聽不懂”派 vs“就怕聽不懂”派
孩子的口語練習(xí)陷入死循環(huán)了嗎？
親子英語—你說出口的很可能都是錯的！
你是不是對“口語好”有什么誤解？
自然拼讀要不要學(xué)？ Sight Words 要不要“刷”？
“高大上”的英語寫作—請問除了考試，你寫給誰看？
外來的和尚好念經(jīng) ：原版教材真的那么“香”？
理論篇
第二章
“聽、說、讀、寫”齊頭并進？別強求
別讓認(rèn)讀的進度“拖累”聽力的速度
036
脫離輸入量談提升語言水平都是“耍流氓”
048
初期鋪“面”，后期深挖“點”，再匯成“網(wǎng)”
高效實操篇一
第三章
高效進階，一路直達聽力和閱讀自由
“脫水版”英語啟蒙路線圖
聽力輸入階段總述
妹妹的高效聽力輸入過程
哥哥的“佛系”聽力輸入過程
第四章
聽力輸入階段常見問題
陪讀到底怎么陪？—“彈幕式”親子閱讀
陪孩子讀書，需要拓展嗎？
低階分級讀物中的文化背景需要深入講解嗎？
閱讀過程中，要不要把單詞拎出來單獨講？
追趕進度和享受閱讀，哪一個更重要？
孩子聽音頻時一心二用，會不會導(dǎo)致他注意力不集中？
高效實操篇二
第五章
自主閱讀階段
自然拼讀—孩子開始自讀時，繞不過去的“坎”
妹妹的高效認(rèn)讀過程
哥哥“跌跌撞撞”的認(rèn)讀過程
第六章
自讀階段常見問題
可以默讀了，還要不要朗讀？—談?wù)劺首x和默讀的常見問題
“任務(wù)閱讀”不可偷懶，“自由閱讀”不可侵犯
關(guān)于“吸收率”，你也在糾結(jié)這些問題嗎？
分級讀物那么多，不感興趣的題材可以跳過嗎？
第七章
啟蒙階段的口語學(xué)習(xí)
口語輸出的基礎(chǔ)
口語輸出的實操步驟
口語學(xué)習(xí)的常見問題
 
《別把時間浪費在英語上》
目標(biāo)選擇篇
章
英語學(xué)習(xí)，你踩過這些“坑”嗎？
你還在給小學(xué)生補語法嗎？
你還把看章節(jié)小說當(dāng)成學(xué)英語嗎？
只會機械記憶不會主動理解，英語白學(xué)了！
孩子還在上內(nèi)容豐富的精讀課嗎？
孩子還在為低階考試疲于奔命嗎？
閱讀篇
第二章
怎么選擇合適的級別
如何為 0~4 歲孩子選擇分級讀物
如何為 4 歲以上的孩子選擇分級讀物
第三章
手把手教你帶孩子實現(xiàn)原版閱讀
全過程總體介紹
RAZ 進階之路 ：B 級到 G 級
重點環(huán)節(jié)—H 級
泛讀階段
第四章
RAZ 的精華 ：quiz 的實操說明
用好 quiz，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力
做題的關(guān)鍵 ：找到定位詞和判斷詞
關(guān)于錯題的“一籮筐”問題
第五章
高階閱讀常見問題
平時的泛讀和考試閱讀
讀完 RAZ，讀什么 ?
聽力篇
第六章
關(guān)于聽力，這些“坑”如何規(guī)避
聽力學(xué)習(xí)路上踩過的“坑”
從應(yīng)試要求倒推聽力需求
第七章
如何選擇聽力材料
選擇聽力材料的原則
聽力材料的選擇
高階選書法
高階選書的具體操作步驟
如何使用聽力材料
聽力篇
第六章
關(guān)于聽力，這些“坑”如何規(guī)避
聽力學(xué)習(xí)路上踩過的“坑”
從應(yīng)試要求倒推聽力需求
第七章
如何選擇聽力材料
選擇聽力材料的原則
聽力材料的選擇
高階選書法
高階選書的具體操作步驟
如何使用聽力材料
第八章
默寫單詞 ：寫作繞不過去的坎
默寫單詞——這次真的繞不過去了
第九章
從零開始的英語寫作
寫作的目的
初始階段
進階階段
練習(xí)階段
應(yīng)試階段
應(yīng)試篇
第十章
自學(xué)考試手冊—讓孩子變身應(yīng)試小能手
應(yīng)試基本流程
從低階到高階，逐個攻破各級考試
第十一章
有關(guān)考試的那些事兒
在家學(xué)習(xí)，不是在家測試
怎樣精準(zhǔn)備考